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苏教2003课标版《*今世今生的证据》新课标教案优质课下载
领会作者对生命的思考和认识。
【知识链接】:
人生经历
刘亮程,1962年出生, 新疆沙湾县 人。他种过地,当过乡农机管理员。劳动之余写点文字,几乎所有文字都在写自己生活多年的一个村子。在这个村子里,房子被风吹旧,太阳将人晒老,所有树木都按自然的意志生叶展枝。作者在不慌不忙中努力接近一种自然生存。 《一个人的村庄》首版后,在全国引起巨大反响,《天涯》《大家》《北京文学》《散文选刊》《南方周末》等报刊都作了隆重介绍,作者本人亦一鸣惊人,被誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”。
【学习过程】:
预习检测:
1、给下列的加黑的字注音:
烟垢( ) 瘸腿( ) 捣地( ) 抹泥巴( ) 转弯抹角( ) 抹布( ) 打夯( )
2、成语积累
面目全非:指面孔变得完全不是原来的样子,也形容事物变化很大。多为贬义。
二、整体感知:(文本研习)
1、刘亮程的《今生今世的证据》充满了懊悔之情,你能从前3段中找到这样的句子吗?
(请大家快速阅读1-3节)
明确:我走的时候,还不懂得怜惜曾经拥有的事物,我们随便把一堵墙推倒,砍掉那些树,拆毁圈棚和炉灶,我们想它们没用处了。
我走的时候还不知道向那些熟悉的东西特别。不知道回头说一句:草,千万不能倒啊;房子,你能撑到哪年,万一你塌了,可千万把破墙圈留下……
我走的时候,我还不知道曾经的生活,有一天会需要证明。
2、推究:刘亮程为何会有这样的动人之情?(从文本中推测)
明确:因为之前他不懂得生活要用其他物体来证明,家园之思还不深刻。因为有一天这些曾经的事物有一天会变得面目全非,会失去。
3、刘亮程一直在怀着这份动人之情寻觅的今生今世的证据到底是什么?
明确:是家乡的草,圈棚,土墙,泥皮,大鸟等等,是家乡的一草一木,家乡的一切。
4、刘亮程想用这些来证明什么?(换句话说,这些证据有什么意义?)
明确:证明他曾经在这里生活过,他的心与灵魂曾经与他们融合过。这些都是他活着的证明,也是他活着的意义 。
小结:至此,《今生今世的证据》你有没有大体读懂?
它是刘亮程在表达对故土的眷恋之情。这是浅读的成果,亦是深度的基础。
二、探究问题:(拓展)