苏教2003课标版《写作指导夹叙夹议，枝繁叶茂》优质课教案下载

苏教2003课标版《写作指导夹叙夹议，枝繁叶茂》优质课教案下载

1. 通过对已写作文的分析和学生自主讨论该类型作文的特点进行夹叙夹议作文写作的指导，来达到掌握这种类型写作的目的。（重点）

2 . 在规定时间内审清作文的题目的要点并确立夹叙夹议写作提纲。（难点）

三、内容设计：

夹叙夹议的作文就是以记叙为主，在记叙中运用恰当的议论。叙的是故事，议的是所谓思想。“叙”是记录见到的、听到的、经历的事，“议”是体悟事中“情”、发现事中“趣”、提炼事中“悟”、挖掘事中“意”、阐发事中“理”。

“夹叙夹议”时要处理好“叙”和“议”的关系。记叙和议论的结合是有机的，“叙”是“议”的基础，“议”是“叙”的深化。应该“叙”详而“议”略，记叙是主体，议论是适当的提炼、概括和升华。

这类作文要写好，尤其要注意处理好“议”。议论是叙述的点睛之笔，所以议论要恰到好处，语言要精炼，感情要真挚，认识要有自己的见地，使文章的主题得到升华，使读者更能理解和品味出文章的主旨来。要做到这一点，其实并不难，在记事时多次穿插议论以充分表达感受与情感，在写人时多次穿插议论以充分表现对人物的评价，在状物时多次穿插议论以充分表达对事物的认识，那么你的文章就可以更加打动人、感染人，就能给人们以启迪——你的作文就获得了成功。

“夹叙夹议”有助于锻炼我们的那一双善于观察、发现的眼睛，更有助于锻炼出一个勇于思考、勤于思考、善于思考的大脑，从根本上提高我们的作文水平，今天作文就尝试一下“夹叙夹议”的写法吧！

四、教学过程：

1,导入新课: 我们所见的高分作文和某些作品往往都夹叙夹议，叙的是故事，议的是所谓思想。毕竟，人人都怕被指责浅薄、没思想高度，所以议一议是很有必要。请大家一起来欣赏两段文字,进行比较赏析.(幻2,3)在师生讨论中播放(幻4)点明夹叙夹议重要作用.(出示幻幻5.)

2技巧点拨:

“叙”的几种方式和技巧。

(1)记叙性叙述：带有很强的叙事性，一般要求把事件的过程写清楚，因此，要非常注意叙事的连贯性。这种方式，很适合一事一议时使用。因为好例子实在太多，就不再举例了。

(2)描写性叙述：有浓厚的描写色彩，一般都会出现人物和情节，适用于描述一个场景或情境。(扎扎实实描绘当时的画面，为后文的感悟——“议”做基础) 也可以采用另一种描绘风格， (描写“点状”的景物，融入“改变一点点”的主旨，是一种“叙”中藏“议”的方式，二者交融得很好。)场景或情境式描绘，也可以将一个连续场景，中间用“议”切分为两段画面， (“议”将连续画面切开为两截，这既给人喘息体会的时间，也是在一步步深化主旨。)我们常用的多数是先详细描写，再发一两句议论。这里也不再多说。

(3)议论性叙述：它最大的特点是“概括性”。一般会选择几个相关的事例，采用排比的句式联结在一起，造成酣畅淋漓，大气磅礴的效果，极具感染力。这种“叙”难说是叙还是议，实际上是理性化的叙述，叙议一体，渗透了作者的思想与情感。议论性叙述适合列举一组典型事例时使用。

三种方式有差别，但没有优劣之分。在习作过程中，可以针对所选事例和自己的写作习惯采取恰当的叙述方法。一般来讲，大家使用自己熟悉的记叙性和描写性叙述会更显得得心应手。

“议”的几种方式和技巧。

写好“议”，是出色完成夹叙夹议的第二步。“议”是夹叙夹议语段的核心、灵魂，是事例叙述的意义之所在。如果说“叙”是包裹着黄金的矿石，那么“议”就是其中的黄金了。但含金量的高低，不取决于“议”的文字多寡，而在于其与“叙”的融合度，以及“议”本身的价值。“议”，有四种常见的议论方式：分析性、感悟性、联想性和对比性议论。

(1)分析性议论：是最常见的一种议论形式，通过分析“叙”的内容，来揭示“叙”的内涵和意义，透析它的实质，使读者能够悟道明理。 (总结、深化、点睛、启迪兼有)

(2)感悟性议论：在“叙”的基础上展开，着重表达作者的感想和领悟。这一类在学生习作中运用最广。

(3)联想性议论。由“叙”引发联想，由此及彼，联想到包含着类似道理的事，以此表达作者对事物的看法。

联想式议论，常用比喻“……如……(人生)”引起联想；接着发些感悟，又形成了感悟式议论。因此，二者常是结合在一起的。

(4)对比性议论。先阐述、挖掘所“叙”事例，然后再举事例与之比较分析，找出二者的相同点或不同点，通过对比，孰优孰劣，态度分明地表达褒贬的态度。了解了这么多知识点我们来（出示幻6）

【牛刀小试】为下面所叙述的人物，补写议论的成分，使之“夹叙夹议”，议论的位置自选。

他特别擅长讲唐诗，高兴起来，常常要吟一段诗：“八月——秋高，风——怒号，卷我——屋上，三——重茅。”其神态极像鲁迅先生笔下的寿老先生，把头拗过来，拗过去。……等他吟诵结束，我们便乱叫起来：“再唱一个！再唱一个！”他抹抹脸，慈爱地笑着，说：“这是唱吗？这叫吟哦！”

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