《江南的冬景》优质课教案下载

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2．过程与方法：听配乐朗诵，小组讨论法

3.情感态度与价值观：欣赏大自然的美，体验江南冬景明朗悠闲的情调。

二、教学重点：欣赏江南冬景之美

教学难点：鉴赏并学习作者的写景方法

三、学习任务：

任务一：了解作者

任务二：听配乐朗诵，整体感知，解决生字

任务三：领略美景，鉴赏美文，学习写法

四、检测工具：练习

五、多媒体使用：幻灯片及配乐朗读录音

二、过程设计

一、激情导入

?? ?我们曾经学过毛泽东的《沁园春?雪》，词中诗人把北国风光写得那么的壮丽多姿，给我们留下了很深刻的印象，那么南国的冬天又是什么样呢？让我们一起去看看郁达夫笔下的“南国的冬景”吧。?

二、民主导学

任务一：

1、任务呈现：了解作者及写作背景

2、自主学习：课前阅读《导学》有关内容，勾出重点

3、展示交流：（1）走进作者

郁达夫，名文，字达夫，1896年12月7日出生于富阳满洲弄（今达夫弄）的一个知识分子家庭。幼年贫困的生活促使发愤读书，成绩斐然。他是著名的新文学团体“创造社”的发起人之一，他的第一也是我国现代文学史上的第一本小说集《沉沦》，被公认是震世骇俗的作品，同年7月，小说《春风沉醉的晚上》发表，他的散文、旧体诗词、文艺评论和杂文政论也都自成一家，不同凡响。

郁达夫在文学创作的同时，积极参加各种反帝抗日组织，在各地从事抗日救国宣传活动。1938年底，郁达夫应邀赴新加坡办报并从事宣传抗日救亡，星洲沦陷后流亡至苏门答腊，因精通日语被迫做过日军翻译，其间利用职务之便暗暗救助、保护了大量文化界流亡难友、爱国侨领和当地居民。1945年8月29日，被日本宪兵残酷杀害，终年四十九岁。1952年经中央人民政府批准，追认为革命烈士。

（2）背景知识

该文创作于1935年，是郁达夫南迁杭州之后写下的散文名篇，最初发表于1936年1月1日《文学》第6卷第1号，收于良友出版公司1936年版的散文集《闲书》。

1933年4月，郁达夫伴同他的爱人——江南女子王映霞在经历了十余载的异国凄凉和异乡颠沛之后回到了江南，在西子湖畔，修筑了“风雨茅庐”。作者对江南冬景情有独钟，实乃其乡土情结、文化情结、审美情结、隐逸情结和爱侣王映霞带给他的幸福和满足所致。在这种生活里，人与自然的关系特别的亲密。自然成了个性心灵的延伸，所有的人、事、物都在心中充分启醒一种平和与满足的感觉。

任务二：

1、任务呈现：听配乐朗诵，解决生字，整体感知