必修一（2014年6月第6版）《江南的冬景》集体备课教案设计

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欣赏掌握作者在景物描写中运用的手法,学会欣赏文本的美。

【教学难点?】

作者选材与写法的独具匠心之处，理解作者笔下江南冬景与作者的关系，进而思考人与自然的关系。

【教学过程?】

一、导入新课

对对联：上联：上有天堂，下联：下有苏杭

上联是：骏马秋风塞北，下联应该是：杏花春雨江南

这幅对联抓住了塞北和江南的特有景物，所以自古以来描写江南春景的文章可以说浩如烟海，写江南冬景的文章不多见，这郁达夫独辟蹊径写冬景，他会怎么写呢？让我们一起走进文本，欣赏作者笔下的美。

二、整体感知

从题目来看，这是一篇写景的散文，那写什么呢？怎样写呢？郁达夫说过“欣赏山水以及自然景物的心情，就是欣赏艺术与人生的心情”，让我们带着欣赏艺术与人生的心情来欣赏郁达夫的文章吧。

问：快速阅读文章，找出文章直接描写江南冬景的语段，分析主要写了哪些景物？

明确：重点第5、7、8、9-10段，第3段

晴（山野）、雨、雪、旱

三、品味赏析

1.问：这些景物你最喜欢哪处，请写一段欣赏的文字。（先写再交流再展示）

（提示：欣赏景物角度：写了哪些景物，景物有何特点，用了哪些手法）

要求学生用这种方式写：本段写了……景，运用了……手法，写出了……特征，突出了江南冬景的……特点

学生先自己去写，然后互相交流，最后展示。

学生发言，教师点拨，适时板书（从内容和技法两个角度板书）。

晴 色彩

雨 绘画

雪 引诗

旱 想象

2．结合板书，你能看出作者写作本文时的匠心所在吗？

（学生讨论，回答）