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苏教2003课标版《念奴娇•赤壁怀古》精品教案优质课下载
【教学重难点】
如何鉴赏“咏史怀古诗”
【教学方法】 以读带赏，以赏促读，讨论探究
【课时安排】 1课时
【教学手段】 多媒体
【教学过程】
一、导入（3分钟）
如果老师说，中国著名文人学者、语言学家、中文打字机发明家、影视文本《京华烟云》的创作者林语堂先生曾经这样评价过一个人，那么大家试着来猜猜他是谁？
他是个秉性难改、无可救药的乐天派
一个悲天悯人的道德家，伟大的人道主义者
一个百姓的朋友
一个大文豪
一个新派的画家
一个伟大的书法家
一个造酒试验家
一个水利工程师
一个憎恨清教徒主义的人
一位瑜伽修行者
一个佛教徒
一个巨儒政治家
一个皇帝的秘书
一个酒仙
一个厚道的、心肠慈悲的法官
一位在政治上专唱反调的人。
一个月夜徘徊者