苏教2003课标版《永遇乐•京口北固亭怀古》精品优质课教案设计

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教学重、难点：分析典故的多重含义，正确评价辛词大量运用典故的写法。

教学方法：诵读，点拨，赏析，讨论

课时安排：一课时

一、导入

现代诗人臧克家为山东济南辛弃疾纪念馆撰联：“力挽河山，浩气贯日月，空余英雄心一颗；名垂宇宙，文光射斗牛，剩有悲壮词千篇。”这里面点明了辛词的两个特点：壮怀激烈的爱国之心，悲壮慷慨的豪放词作。今天，我们就走进《永遇乐 京口北固亭怀古》来感受辛弃疾词作的风格。

二、诵读诗歌，品读诗味

生齐读，融入自己的理解

抽生别读，说出自己这样读的理由，师做诵读指导。

三、课堂主问题探讨，走进典故的世界

多用典故是辛弃疾词作的一大特色，历来评价褒贬不一。有人讥为“掉书袋”，讥讽引经据典，卖弄文学的人，典故多而无用；也有人认为是“恰到好处”，你怎么看？

方法先行

师问用什么方法来探讨学习？生调动旧知回答：关注具体的关键的字词；结合背景，课下注释；典故的含义，诗人的经历；典故与表达情感之间的联系等等。

（2）分组讨论，阐述理由。

典故链接一：

孙权，字仲谋，公元200年他19岁，执掌政权，成为一方诸侯。 27岁，第一次北伐曹操，以少治多，为赤壁之战埋下伏笔。29岁，第二次北伐曹操，加强对江南的统治，巩固了东吴政权。刘裕，生于公元363年，父亲早逝，家境贫苦，幼年靠卖草鞋为生。他少有大志，想成就一番功业。 公元404年，刘裕在家乡京口起兵讨伐，卫晋抗楚。 公元405年，刘裕击败篡晋的楚帝桓玄。 公元417年，刘裕两次北伐，成功后受封宋王。 公元420年，刘裕取代东晋称帝。国号“宋”，定都建康。典故链接二:

1140年，辛弃疾出生在沦陷金人之手已13年的济南。1161年，21岁，参加义军，把洗雪国耻，收复失地作为毕生事业。1162年，率2000多人南归于宋。1165年，25岁，因力主抗金，遂被朝廷疏远。1181年，41岁，任隆兴知府。因主抗金，被罢官。此后20年，赋闲乡居。1203年，被起用任绍兴知府。1205年，韩侂胄要立伐金大功，起用66岁的辛弃疾任任镇江知府。他对韩侂胄提出建议，不被采纳，同年又被罢官。68岁，抑郁而终。临终大呼“杀贼”数声，含恨去世。

学生小组自由发言，分析具体的典故的多重含义。

教师总结：典故，凝结的文字背后一份真实的心境；诗词，凝练的文字背后蕴含丰富的意义。有专家指出：要善于把词作放在一定的时空坐标上进行关照。辛弃疾词作中用到很多人物，与京口都有直接或间接的关系，这些典故不但恰到好处，还应是这首词作的长处。所以，明朝杨慎在《词品》中说辛词当以《京口北固亭》为第一。清代陈廷焯有“句句有金石声音，吴怖其神力。”的评价。

类文赏析，比较异同

南乡子 登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠、不尽长江滚滚流。

年少万兜(dou)鍪(mou)，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

注释：（1）兜鍪（dōumóu）：指千军万马。原指古代作战时兵士所带的头盔，这里代指士兵。

（2）生子当如孙仲谋：曹操率领大军南下，见孙权的军队雄壮威武，喟然而叹：“生子当如孙仲谋。”仲谋，孙权的字。思考、讨论：①《南乡子》与《永遇乐》一词有何异同?