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《荷塘月色》教案优质课下载
师：朱自清先生的《背影》写于是于1925年，语言平朴，却以情动人，时时处处流露着一种动人的情感：父子间深厚的感情，父亲对儿子无微不至的关爱和儿子对父亲的百般怀念和无限的感激。“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影”，文至于此，情动于容。
师：可谁又知道在这脉脉温情之下，却隐藏了怎样的家庭危机呢？
⒊投影朱自清写给俞平伯的信。
EMBED PowerPoint.Slide.8
师：暑假在家中，和种种铁颜的事实接触之后，更觉颓废下去，于是便决定了我的刹那主义。
⒋师：1927年，身为清华大学教授的朱自清，想回老家扬州，但是又怕难以和父亲相处而犹豫不定，是年7月他写下了《荷塘月色》，写下了“这几天心里颇不宁静”。
二、文本研习
师：王国维在《人间词话》提出了“有我之境”的概念：以我观物，故物皆著我之色彩。
生：即从我的眼光来观察事物，所以事物都带上了我的特征和情感。
师：请同学们自由朗读，在文中找出写了哪些物，景物有何特点，写出了怎样的我？
（师生互动，生生互动，讨论总结）
物特点我心里颇不宁静
忧愁苦闷幽僻的路幽静、恬淡体味独处的妙处
自由于天地之间
流露出淡淡的喜悦蓊蓊郁郁的树淡淡的月光月色下的荷塘（繁盛挺立的荷叶、袅娜纯洁的荷花、飘忽清雅的荷香、隐秘的流水）清淡朦胧、宁静幽远
荷塘上的月色（月光与月影相得益彰）树上的蝉声、水里的蛙声热闹打破沉寂
回归现实
淡淡的哀伤江南采莲自在和谐对自在和谐生活的向往
板书：
EMBED PowerPoint.Slide.8
三、佳句赏析
四、课外延伸
师：我们在这荷塘月色下流连一番，同学们感觉荷塘月色的景色如何？
生：美。
师：那同学们知道这片荷塘的庐山真面目吗？