《＊金岳霖先生》优质课教案下载

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教学课时：1课时

教学过程：

导入

这是67岁的汪曾祺为我国著名的国学大师金岳霖先生写的一篇回忆性散文，初看很简单， 细品却不平凡。

课文的结尾说，“我从金岳霖先生所知甚少”，那么，从他“所知甚少”的回忆中，你读出了金岳霖先生的什么呢？

从 细节中我读出了金岳霖先生的 特点。

从穿着、眼镜等细节上看出他很怪；

从提问的方式中看出他不拘一格；

回答学生提问的细节中看出他很幽默，机智；

他到处搜罗大梨、石榴和小朋友比赛，和斗鸡同桌吃饭看出他童心未泯；

抓跳蚤还很得意，看出他为人天真，孩子气；

为林徽因过生日，学生死了，他很难过，说明他重情重义

坐三轮车说明他一肚子学问，为人天真，热爱生活

从“我觉得它很好玩”中看出他治学精深，学问渊博

………

至此，金先生的有趣、怪、重情重义、机智幽默、为人天真热爱生活等性格品质就借同学们的俊眼传出来了。可是，这么简单的文章放入我们的高中语文课本中，这不是很奇怪吗？会不会我们漏掉了什么？

汪曾祺曾经这样说自己的散文创作：“我的散文大都是记叙文……我很少写纯粹的抒情散文，我觉得散文的感情要适当克制。感情过于洋溢，就像老年人写情书一样，自然有点不好意思。”

他的老师沈从文也说过这样一段话：“你们能欣赏我故事的清新，照例那作品背后蕴藏的热情却忽略了；你们能欣赏我文字的朴实，照例那作品背后隐伏的悲痛也忽略了。”那么，汪曾祺如此朴实平静的叙述中，是否也有“蕴藏的热情”、“隐伏的悲痛”被克制掉了而被我们忽略了呢？（整堂课的纲要）让我们一起来看看第二段。

齐读第二段中的关于金岳霖先生的描写。

歌德曾说：“经验丰富的读书人用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面”，你觉得这段话里哪几个字或词的背面可能有话？有什么话？

他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。每一学年开始，给新的一班学生上课，他的第一句话总是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对你们不尊重，请原谅。”他的眼睛有什么病？我不知道，只知道怕阳光。因此他的呢帽前檐压得比较低，脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副眼镜，这副眼镜一只镜片是白的，一只是黑的。这就更怪了。后来在美国讲学期间把眼睛治好了，——好一些，眼镜也换了，但那微微仰着脑袋的姿态一直没有改变。他的身材相当高大，经常穿一件烟草黄色的麂皮夹克，天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。……除了体育教员，教授里穿夹克的，好像只有金先生一个人。他的眼睛即使是到美国治了后还是不大好，走起路来有点深一脚浅一脚。他就这样穿着黄夹克，微仰着脑袋，深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。

提示：重要的话一般都藏在两个地方:反复提及的和表达上看似不合常理。

呢帽。常年，夏天也不脱，很热啊！但是也没办法，因为“眼睛有毛病”。前檐压得比较低，脑袋微微仰着，说明走路不能看路，非常困难。

脑袋。换眼镜以后，那微微仰着的姿势一直没有变，说明他患眼疾的时间之久，久到连身体都变不回来了！这么久的时间饱受视力不好的折磨，磕磕绊绊，给他的生活带来极度的不便。

眼镜。一只镜片是白的，一只镜片是黑的。白的是高度近视，黑的是怕光。一个有眼疾的人，还要坚持做学问，这是多么不容易！