必修二（2014年6月第6版）《＊金岳霖先生》新课标优质课教案设计

必修二（2014年6月第6版）《＊金岳霖先生》新课标教案优质课下载

【教学建议】

1.补充西南联大相关背景知识，帮助学生走近时代与人物；

2.师示范朗读，分享阅读体会，提供思考角度与方法，带动学生细读、品味。

【教学重点】

1.细读课文，分组讨论，分析金岳霖先生的人格特质。

2.学习记人散文借细节、小事刻画人物形象的写作手法。

3.体会借“闲笔”表达主旨的写作技巧。

【教学难点】

体会西南联大师生们对学术专注，对生活纯粹的精神特质，体会联大的独立精神、自由思想。

【教学方法】

带读示范，自读品味，研读讨论，教读引导。

【教学课时】

1课时。

【教学过程】

一、导入新课，了解背景知识（5分钟）

（一）师引入：这节课我们共同学习记人散文《金岳霖先生》，作者是当代作家汪曾祺。

（二）生齐读了解作者：汪曾祺（1920-1997），当代作家，江苏高邮人。1939年考入西南联大中文系，师从沈从文。代表作有《受戒》、《大淖记事》等。这些小说都是以散文笔调写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风，富于地方特色，属于民俗风情小说。作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀异。

（三）师介绍西南联大：汪曾祺年轻时曾立志学习美术，在19岁时，考入了国立西南联合大学，在当时在中文系任教的沈从文先生的影响下，走上了文学创作的道路。上世纪30年代，日本正式发动侵华战争，华北地区也受到了战火的影响。为了保证高等教育的正常运行，国民政府将北京的两所高校，清华大学、北京大学，以及天津的南开大学合并为一所，并将校址迁至了昆明，这所大学就是西南联合大学。西南联大是抗战期间大后方的学术重镇，在学校任教的教授，都是当时著名的专家学者，比如说沈从文、梁思成、闻一多、朱自清等等。其中也包括，课文记叙的主人公，著名的逻辑学家，金岳霖。

（四）生齐读了解文章主人公金岳霖：金岳霖（1895.7-1984.10），字龙荪。著名的哲学家、逻辑学家。北京清华学堂毕业，后留学美国。1925年回国。1938年，西南联大成立，金岳霖任联大文学院心理学系教授兼清华大学哲学系主任。同时期任教的有陈寅恪、冯友兰、沈从文、梁思成等著名学者。

金岳霖从事学术研究之余，寄情于种花养草，谈字品画，养猫、斗鸡、玩蟋蟀。终身未娶。一直过着纯学者的生活。

二、细读课文，走近金岳霖（25分钟）

（一）生齐读文章总起部分，第一自然段。师明确细读任务：第一段中，作者对金岳霖先生有一个总体的评价，说他是个“有趣”的人。此处的“有趣”，不是简简单单的好玩、引人发笑，而是说他的言谈举止、精神品格，很有意思，与众不同，耐人寻味，值得作者一写再写，也值得读者去好好体会。下面我们就细读课文，从汪曾祺平淡、朴实而不失真味的文字中，去了解金岳霖、走近金岳霖。

（二）师读第2段，分析金岳霖人格特质：

（1）金岳霖先生患有严重的青光眼，不能见光，所以必须戴帽子遮阳。眼部患有疾病，这实际上是他的一个生理缺陷，第一次见面，直接告诉学生自己的生理缺陷，打消学生的疑惑，说明他是一个尊重学生的人，同时为人坦率、真诚。

（2）他的外貌和姿态的确很怪异，但是这种怪异不是因为他孤高自傲、也不是为了标新立异，而是由他的眼疾，所造成的，所以，他的怪，也体现了他是一位病弱的老者。