必修二（2014年6月第6版）《＊金岳霖先生》优质课教案设计

必修二（2014年6月第6版）《＊金岳霖先生》教案优质课下载

【学习方法】讲授 提问

【学习过程】

一、导入新课

金岳霖是中国现代哲学家、逻辑学家。在欧美获得博士学位，创办清华大学哲学系，在北大、清华都做过哲学系主任。是把西方现代逻辑介绍到中国的主要人物，被称为现代中国哲学第一人。

二、复习

在汪曾祺眼中，金先生西南联大中很有趣的教授之一，我们学过，从外貌上看，

样子（怪）： 常年戴呢帽，脑袋总是微微仰着； 戴一副一白片一黑片的眼镜；

穿一件其他教员很少穿的夹克。

生活中（老顽童，天真）： 和斗鸡同桌用餐；单身汉，同其他孩子比水果大小；

老顽童、赤子般的真纯。

情感深沉与孤往：林徽因死后，别人都忘记她了，可他还记得林的生日。

三、新授

（一）我们今天来看看作为大学教授，金岳霖先生在上课时，有哪些有趣的地方呢？

1.每天上课，金岳霖走进教室会说什么？（第三段）

今天穿红毛衣的女同学（当时流行，很多学生想到自己会被提问，就紧张兴奋，听课更认真精神）【随意式提问，提高学生积极性】

对学生的反应

很注意【认真】地听着，yes,【肯定】请坐【尊重】

2.一般课堂上，都是老师提问学生，金先生上课怎么样？

给学生提问的机会，深浅不一（有难的，有简单的）

有问必答，很耐心（没有批评、烦躁、选择性回答，可见教学态度上有【耐心】）

而且是在课堂上，允许学生提问（对自己的学识也有信心）【学识渊博】

3.特别是林国达，最爱提问题，奇奇怪怪（非常人思维）

那金先生是怎么对待他的？

以怪答案回应怪问题，符合逻辑，却无意义（没有用高深理论来解释，以学生能理解的方式来回答，【机智灵活幽默/深入浅出/循循善诱/因材施教】【以其人之道还治其人之身】

（可删）林国达死了，他在课堂上表现出悲哀。