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能愉快地和他人进行交流，培养合作交流意识。
培养学生热爱动物、保护动物的意识。
教学重难点
【教学重点】
学生能够听懂、会说、认读关于动物的单词，并能在实际生活中正确运用。
【教学难点】
学生能够在日常生活中自然地运用本课句型进行交际。
教学过程
Step 1 Warm-up
歌曲《Old MacDonald had a farm》导入
【设计意图】通过欢快的歌曲让学生初步感知本课所学主题“动物”，引导学生快速进入英语学习的氛围中，激发学生的学习兴趣，为新课做好准备。
Step 2 Presentation
一、通过参观Old MacDonald的农场引出本节课的新单词
教授新单词及句型
借助图片一一呈现新单词。
依次利用图片教授新单词：cow、horse、panda、elephant.通过听声音辨别动物。
二、利用游戏火眼金睛抢答本节课新学习的动物名称。
What can you see? （你看到了什么?）
Please say it loudly. (大声地说出来）
【设计意图】通过憨态可掬的图片向学生介绍关于动物的单词，能够迅速引起学生的学习兴趣，给学生以生动、直观的印象，能够进一步帮助学生认读和使用本课单词。
三、1、新授“你想看什么动物”的句型：
“What animals do you want to see? I want to see...”
2、教读Let's play对话，学生一句一句地跟读，注意发音。
【设计意图】通过创设语境和运用直接的表达方式让学生听懂会说，引导学生模仿原音，培养其良好的口语表达能力。
Step 3 Practice
Role play
根据所学回忆每个角色的对话内容。
把学生进行分组，四人一组, 角色扮演Let's play对话。
【设计意图】通过让学生表演对话，提高学生参与学习的积极性，激发学生学习英语的兴趣，让他们在表演的过程中得到锻炼，提高自信心。
Work in pairs（Let’s write）