必修二（2014年6月第6版）《祝福》优质课教案设计

必修二（2014年6月第6版）《祝福》教案优质课下载

教学重点：1.祥林嫂这一人物形象的分析。

2.体会环境与人物的相互作用。

教学难点：初步认识和理解封建思想和封建礼教的吃人本质，并深入思考现代女性所面临的的问题并尝试提出解决方法。

教学方法：提问法、自主探究法、讨论法、点拨法、多媒体课件

教学课时：4课时

第 一 课 时

本节课要点：1.知人论世，整体感知，把握小说情节。

2.理清小说的情节结构，了解倒叙的作用。

导入新课：

1.【上海十九日下午十一时发专电】鲁迅在《中流》杂志第二期发表《死》一文中有七条遗嘱。(一)不得因为丧事，收受任何人一文钱。——但老朋友的，不在此例。(二)赶快收殓，埋掉，拉倒。(三)不要做任何关于纪念的事情。(四)忘记我，管自己生活。倘不，那就真是糊涂虫。(五)孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家。（六）别人应许给你的事物，不可当真。（七）损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。

鲁迅对自己一生做的“自我鉴定”是：“平生所作事，决不能如来示之誉，但自问数十年来，于自己保存之外，也时时想到中国，想到将来，愿为大家出一点微力，却可以自白的。”鲁迅并不讳言“于自己保存之外”如何如何。不仅如此，他还告诫青年“但倘若一定要问我青年应当向怎样的目标，那么，我只可以说出我为别人设计的话，就是：一要生存，二要温饱，三要发展。有敢来阻碍这三事者，无论是谁，我们都反抗他，扑灭他！”阅读鲁迅遗嘱，我们感受到的是，鲁迅生命之泉，最后一刻喷涌而出的，是对人的最普通、最平凡的生活的渴望，眷恋与珍惜。他的人生之曲最后一个音符是属于生的欢乐的。 （据此谈谈你对鲁迅的理解，你觉得他是个怎样的人）

2. 我们在初中曾经学过鲁迅的小说《故乡》、《孔乙己》，其中由活泼可爱而变成麻木愚昧的闰土，站着喝酒而穿长衫的孔乙己，都给我们留下了深刻的印象。今天，我们学习的是鲁迅先生又一篇著名的小说-——《祝福》。（板书）

二、写作背景简介：

?? 《祝福》是鲁迅短篇小说集《彷徨》的第一篇，最初发表于1924年。后收入作者的第二个小说集《彷徨》。二十世纪二十年代，正是中国新文化运动的发展时期。新文化运动的口号是“民主、科学”，而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国二千年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。中国妇女则是中国封建思想的最大受害者。鲁迅选择妇女题材，深刻地揭露封建文化思想的流弊和余毒。鲁迅对封建思想和封建礼教的吃人本质的揭示与批判，在今天仍有现实意义。

故事反映的是辛亥革命后中国农村的黑暗现实。鲁迅这一时期以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是不久就失望了。他看到辛亥革命以后，帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。鲁迅在《祝福》里，深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。这一时期的鲁迅基本上还是一个革命民主主义者，还不可能用马克思主义来分析观察，有时就不免发生怀疑，感到失望。他把这一时期的小说集叫做《彷徨》，显然反映了其时自己忧愤的心情。但鲁迅毕竟是一个“真的猛士”，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，他决不会畏缩、退避，而是积极奋斗。

《祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教、迷信思想对劳动妇女的迫害与摧残，揭示了它们吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。

三、倾听课文示范录音，积累字词（注意正音）

1、字音积累

钝（ dùn ）响?? 寒暄（ xuān ）? 朱拓（ tà ）? 间（ jiàn ）或? 悚sǒng 然? 踌蹰（ chóu ）（ chú ）不更 gēng 事 谬 miù 种 淡 dàn 然 俨（yǎn）然 雪褥rù?? 瑟（ sè ）瑟有声 ?

尘芥（ jiè ）堆 形骸（ hái ）? 脸颊（ jiá ）? ?沸反盈yíng 天 贺家墺（ ào ）? 絮絮（ xù ）

呜咽（ yè ） 驯（ xùn ）熟? 桌帏（ wéi ） 讪讪（ shàn ）咀嚼 jǔ jué ?渣滓（ zhā）（zǐ）? ?

瞥（ piē ） 拗（ niù ）不过? 蹙cù缩? 门槛（ kǎn ） 窈 yǎo陷?? 惴惴zhuì ?歆享（ xīn ）（ xiǎng ）

牲醴（ shēng ）（ lǐ ）? 蹒跚（ pán ）（ shān ）

四、快速阅读课文，画出课文中表示时间、地点的词语。完成下面的表格，明确本文的情节内容。（板书内容：师生互动合作完成）

叙述顺 序