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必修二（2014年6月第6版）《祝福》集体备课教案优质课下载
2.如何学鲁迅的文章：鲁迅以笔代戈，战斗一生，被誉为“ 民族魂 “。 毛泽东 评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中华文化革命的 主将 。一提起鲁迅的文章，就会想到他以笔作刀枪的战斗精神。“鲁迅先生的笔就是一把利剑，直接刺向他那个时代的丑恶和黑暗”。鲁迅的小说作品数量不多，意义却十分重大。鲁迅把目光集中到社会最底层，描写这些底层人民的日常生活状况和精神状况。这是与鲁迅的创作目的分不开的。鲁迅说：“我的取材，多采自 病态社会 的不幸人们中，意思是在揭出病苦，引起疗救的注意。”(《南腔北调集·我怎么做起小说来》) ，所以学鲁迅的文章，一定要结合鲁迅的精神，分析病态社会下人物命运悲苦的原因。
[教学过程]
1、讨论：祥林嫂之死？谁是凶手？具体分析
(1)鲁四老爷？
因为他剥削了祥林嫂……
大骂新党 --------- 迂腐保守
“寿”字和“事理通达心气和平”的对联 -------------- 尊崇理学和孔孟之道（虚伪）
皱眉,讨厌祥林嫂是个寡妇
“既是她的婆婆要她回去,那有什么话可说呢。”. “可恶！然而……”
告诫四婶，不让祥林嫂在祝福时沾手。死后骂她是个“谬种”
--------------支持她婆家把她抢回，自私伪善，冷酷无情，自觉维护封建制度和封建礼教。
(2)祥林嫂之婆？
因为她拐卖了祥林嫂…..
祥林嫂的婆婆是封建家长制的代表人物。“那女人虽是山里人模样，然而应酬很从容，说话也能干。”她虽然生活在靠“打柴为生”的“小户人家”，但却死抱着“族权、夫权”，成为高踞儿媳之上的封建家长。祥林嫂的命运悲剧是这个圆滑的女人直接导演的。无论是祥林嫂的娶来、绑回、再嫁，都是她亲手安排的。她不仅取走了祥林嫂第一次做工的工钱，还把守寡的儿媳当作“商品”换钱去给小儿子娶老婆，并从中赚钱。其毒辣和贪婪令人发指 !这说明封建家长制对劳动妇女的压榨是多么深重 !
(3)柳妈？
因为她的“地狱之说”加重了祥林嫂的精神负担……
脸上已经打皱，眼睛已经干枯，可是还要给地主去帮工------受压迫的劳动妇女
-对祥林嫂改嫁时留下的头上的伤疤采取奚落的态度
善意地把阴司故事讲给祥林嫂听，为祥林嫂寻求赎罪的办法，让她跳出苦海，结果适得其反。--------受封建礼教和封建迷信思想的毒害
(4) 鲁镇上的人们是凶手吗？
因为他们的冷漠……
家中一律忙,都在准备着年年如此,家家如此的“祝福”大典。
祥林嫂再到鲁镇时，人们“音调和先前很不同”，“笑容也冷冷的了”
对于她的故事，开始是同情，很快就感到厌烦，常打断她的话，走开去，后来还故意用别的孩子去逗引她，戳她的痛处，对她进行嘲弄。
祥林嫂死后，短工“简捷地说”“我说不清”“淡然地回答”，漠不关心。