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《＊边城（节选）》公开课教案优质课下载
1.边城的民风民俗之美。
2.边城中的人性之美。
3.翠翠的形象及命运。
4.沈从文的诗意而悲悯的情怀。
教学实施：
一、了解学情，导入新课：
有人说，《边城》是一曲充满乡土风情的田园牧歌，是一幅古朴的带有浓厚地域色彩的风俗画卷，是一首用小说形式写成的无韵之诗。我想，每一个读者都有自己独特的阅读感受，今天，让我们一起再读边城，感受沈从文笔下的文学世界，也走进沈从文的心灵世界。
投影齐读作者介绍
二、感受作者笔下的边城之美
1.作者以“边城”二字命名有什么意味？
（1）地域概念：“两省接壤处”，偏僻，与世隔绝
（2）主观感受：有一种不被打扰的宁静和美好。
概括节选部分情节，PPT投影全篇介绍（齐读）
2请大家用一个字（词）概说你读《边城》后的初步感受是什么？（美、爱、和、静、哀、乐、）
3、在本文中“美”体现在哪些方面，它与小说的要素又有什么关系？（本文中的“美”与小说要素是相对应的关系）
风景美（自然环境）
板书： 风俗美（端午、中秋、过年）
边城的环境（美） 亲情：祖父—翠翠（天保—傩送）
爱情：翠翠—傩送
友情：祖父—老朋友、顺顺、渡船人
4探究活动一
内容：探究边城的风景美、风俗美、人情美。
具体过程：
风景美一带而过
各组同学在文本中把描写风景的句子，表现风俗活动的句子，体现边城人际关系的句子分别找出来，做好相应的批注（美在哪里？为什么美？）