《＊边城（节选）》优质课教案下载

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《边城》通过抒写青年男女之间的纯纯情爱、祖孙之间的真挚亲爱、邻里之间的善良互爱来表现人性之美的。小说寄寓着沈从文“美”与“爱”的美学理想，我们要走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。

山清水秀的一个世外桃源，人与人之间纯洁又和谐的关系，可是这部充满着“人情美”的小说却以悲剧而告终，这是一个矛盾的地方，也是值得探究的地方。

（二）教学分析

高二学生在此之前，刚刚学了两篇小说的小说，对小说阅读中的三要素——人物、情节、环境的基本知识有了一定的掌握，已有对文学作品初步感知能力，?但对文本品味鉴赏的自觉性不够，缺少的是鉴赏力和感受力。再加之阅读面有限，对小说的时代背景，人物经历知之不多，所以对小说环境描写的作用，以及小说主题的把握有一定的难度，本节课就是为了给学生提供一个阅读、欣赏、感悟以及运用所教的方法解决小说鉴赏的平台。

二、教学目标

（一）知识与技能?

1．通过人物的语言描写、心理描写，培养语言鉴赏能力并认识翠翠、爷爷等作品中的人物形象。

2．借助寻找小说行为原因，深入理解小说的主旨。

（二）过程与方法?

1.泛读与精读相结合，以学生的阅读发现为线索，教师的阅读提示为指导，培养学生整合阅读信息的能力。?

2．阅读兴趣的激发与阅读结论的归纳相结合，帮助学生形成自己对作品的阅读观点。?

（三）情感态度与价值观?

1．领略作品散文化的叙事笔调、生活化的人物语言所营造的古朴而典雅、流畅而清新的氛围。?

2．通过解析质朴的人物性格，探究作品的主题。

3.探究小说悲剧结局原因。

三、教学重点?、难点：

1．欣赏小说中质朴的人物性格，探究出作品的主题

2．探究小说悲剧结局原因。

四、教学方法

1．自读讨论法

2．问题驱动法

3．读写结合法

五、教学过程

导入

这里有山青青，这里有水碧碧，这里有水寨苗家韵依依。今天我们要走进沈从文笔下的边城。