苏教2003课标版《＊边城（节选）》精品优质课教案设计

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1、品读作品，体会沈从文小说中的人性美、人情美和湘西特有的风俗。

2、研读文本，尝试探究小说创作的初衷和意义。

重点难点：

重点是通过对话和感情变化体悟人物内心世界，难点在于如何在有限的时间，把篇幅这么长的阅读细化。

课时安排：第二课时

教学步骤：

一、导入新课：

??由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时，有一小溪。溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。

这里住着的这个老人是爷爷，女孩子叫翠翠。他们三组成了一个温暖而又祥和的小家。

赏析名家对《边城》的评论，找出每句评论的关键词

学习目标：

1、通过语言体会小说中的人性美、人情美和湘西特有的风俗美。

2、尝试探究小说创作的初衷和意义。

二、梳理探究，品味风俗美、人性美和人情美。

1、了解民俗画卷--端午节：

（1）活动有哪些人参加？

（2）这里的江湖有哪些活动？ 板书：风俗美

（3）这样的习俗透露出边城人怎样的生活？安定又祥和 和睦 和谐 团结热情 和

2、合作探究：人情美人性美

小说描写了哪些情感？ （分小组谈论： 爱情 情亲 友情）

重点分析“轻轻的”在小说中的作用？（分角色：一个女生，一个男生，剩余的全班）

（1）翠翠对傩送的印象有没有变化？

（2）当翠翠得知是二老派人送她回家时，她有怎样的心理？

（3）翠翠还是生气的时候？

结论：翠翠无论在骂人的时候在惊讶的时候，还是在生气的时候，说话总是“轻轻的”。