必修三（2014年6月第5版）《汉字王国中的“人”》优质课教案下载

必修三（2014年6月第5版）《汉字王国中的“人”》最新教案优质课下载

一、导入

1.《汉字五千年》视频（2分）导入。

2.这些美丽的文字是做什么用的呢？

二、通读感知

1.我们已经预习过课文，大家告诉我这篇课文研究了哪些汉字？

明确：人

从、立、天、见、目、眉、面、耳、自、口、心、手、止、身。

2.大家将这些字能否归归类？

明确：人；“人”的合体字；表示“人”不同部位的字。

三、文字探源

1.出示人字的甲骨文，请大家说出甲骨文的“人”字有什么特点？

明确：象形，画成其物，随体诘诎，日月是也。

2.活动：猜测：从、比、北、化等字的甲骨文形态。

明确：会意，比类合谊，以见指撝，武信是也。

3.“身”字是什么样的构字法？

明确：指事，视而可识，察而见意，上下是也。

四、文学品读

1.从这个“身”字，可以看出作者的语言有什么特点？

【ppt出示对比材料】

身，《说文》：躳也，象人之形。本义指人的躯干，例如：人自项以下,踵以上,总谓之身。颈以下,股以上,亦谓之身。（《经义述闻》）后词义孳乳引申之，又指自己、亲自，如：免不可复得，而身为宋国笑。（《韩非子》）……又引申为动词义“怀孕”，如：大任有身,生此文王。（《诗经》）……

明确：科学严谨，大众幽默，通俗有趣。

四、文化掠影

1.活动：四人小组讨论，猜测女、妻、身、毓、母的甲骨文形态。

2.请根据所了解的“人”的知识，说一说“人”和“大”、“天”关系。

明确： 巅也，从一大。至高無上。是其大無有二也。故从一大。——《说文解字·注》