苏教2003课标版《品质》新课标优质课教案设计

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教

学

目

标

1、了解高尔斯华绥及其创作。

2、分析鞋匠格斯拉的人物形象，认识这位处于社会下层的普通人身上体现出的人格的光辉。

3、理解本文所表达的深层思想。

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分

析

1.时代背景、作者介绍、次要人物分析适当取舍，注意联系当下中国制造的现实。

2.课前布置预习。预习注意：文章叙述了八次我与格斯拉交往的场景。请同学们用一个词组为每个场景列一个小标题。教

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教 学 过 程 设 计二 次 备 课视频导入

今天我们一起来学习英国现实主义作家 高尔斯华绥的小说《品质》。先请大家看一段视频。刚才我们所看到的是一件香奈儿服装的制作过程。香奈儿以其选材精良，注重细节与品质的特点，成为了世界级的经典品牌，而她的很多高级定制的服装更是由服装师们一针一线亲手缝制而成。在我们这个时代，手工制造已经成为了个性、品味、高端的代名词。今天我们要回到100多年前的英国，认识一位制作靴子的手艺人——格斯拉先生，一起来看一看他的命运与人生。

二、梳理情节，场景中知形象

1．昨天请同学们预习了课文，我们不难发现，小说的情节就是围绕着“我”向靴匠格斯拉定做靴子的经历展开的。包括交代结局在内，文章叙述了八次我与格斯拉交往的场景。请同学们用词组为每个场景列一个小标题。

幼年的好奇（3~4）定靴的日常（5~11）一双坏靴子（12~21）格斯拉的抱怨（22~27）

缩小的靴店（28~34）兄弟死了（35~42）意外的账单（43~53）格斯拉之死（54~67）