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苏教2003课标版《拿来主义》新课标教案优质课下载
4.树立正确对待外国文化、中国传统文化的态度，掌握正确对待外国文化的方法。 ?
教学重点：
理清文章思路，正确理解本文的主旨，准确把握本文的中心论点。
抓住关键词句，品味本文幽默犀利的语言风格。 ?
教学难点：
正确理解文章中各个比喻的含义。 ?
教学方法：合作探究法、朗读法、小组讨论法
教学课时： 一课时 ?
教学过程 ：
一、导入
展示图片周杰伦图片和相关信息（“亚洲流行天王”，开创华语流行音乐“中国风”的先声） ，讨论思考鲁迅如果遇到周杰伦会如何评价他。
二、背景介绍
问：结合文本，鲁迅所说的“拿来主义”是针对什么领域而谈的？“拿”什么过来呢？
2、补充背景知识：
本文写于1934年。“九·一八”事变之后，蒋介石反动集团越来越依附英美帝国主义，从政治、经济、文化艺术方面奉行卖国投降路线，主张“全盘西化”，中国面临着“殖民地化”的严重危机。
当时上海《文学》月刊正在讨论如何对待中外“文化遗产”问题，在讨论中存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。为了澄清认识，鲁迅先生写下了这篇杂文，批驳错误思潮，提倡“拿来主义”。
问题探讨
1、问：对待中外文化遗产的正确态度是什么？（ ）
闭关主义 B、送去主义C、送来主义 D、拿来主义
问：（1）、什么是拿来主义？
明确：我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
（2）、“拿来主义”的正确做法是什么？（ ）
A、怕被染污，徘徊不敢走进门
B、勃然大怒，放一把火烧光
C、欣欣然蹩进卧室，大吸鸦片