苏教2003课标版《美美与共》优质课教案设计

苏教2003课标版《美美与共》教案优质课下载

教学重难点

重难点：“美美与共”的概念理解及从中体现的文化内核。

教学手段：PPT

四、教学步骤

（一）导入

讨论：中国人，该不该过“洋节”？

（二）带着问题读文本

1.面对文化冲突，我们该怎么办？

2.要想达到“美美与共、天下大同”的境界，容易吗？

3.“美美与共、天下大同”是否有实现的可能性？

（三）文本探究

1.面对文化冲突，我们该怎么办？

明确：学术主张——各美其美、美人之美、美美与共、天下大同（从文言文的角度释义）

人们要懂得各自欣赏自己创造的美；懂得欣赏别人创造的美；将各自之美和别人之美结合在一起，就会实现人人平等、自由的理想社会状态。

2.要想达到“美美与共、天下大同”的境界，容易吗？

明确：A 发展中国家妄自菲薄 盲目排外

发达国家妄自尊大

B 抵触 非议 抵制 攻击

3.“美美与共、天下大同”是否有实现的可能性？

明确：A 日本善于美人之美，达到双赢 （例证法）

B “己所不欲，勿施于人” 为观点提供有力的支撑

“修己而不责人” （引证法）

“退一步海阔天空”

议论文论据语言的特点：概括性与精练性

问：您觉得师夷长技以致美美与共可行不？