必修三（2014年6月第5版）《＊麦当劳中的中国文化表达》新课标优质课教案设计

必修三（2014年6月第5版）《＊麦当劳中的中国文化表达》新课标教案优质课下载

能够理解文中的主要观点，掌握传统文化与文化传统的概念及二者的区别。

教学难点：

正确对待传统，提高思辨能力，弘扬民族精神。

教学课时：1课时

教学过程：

导入：

请同学们看下面一组词语：

资本主义国家vs国家资本主义

一会儿再谈vs再谈一会儿

牛奶vs奶牛

蜂蜜vs蜜蜂

正如这些词组的组合，词语或者语素一样，语序不一样就会产生完全不一样的意思，近来，一首《生僻字》火遍中国，让我们对中国汉字有了更深刻的认识；一部《流浪地球》我们能够看到中国元素：大大的“福”字，孩子们蓝白相间的校服，朱自清的《春》；以及《小猪佩奇过大年》中对中国传统习俗“春节”的介绍，这些都告诉我们“传统”“文化”这两个词正在成为热门的词语，那么，“传统文化”与“文化传统”一样吗？今天，让我们一起探讨《麦当劳中地中国文化表达之传统文化》。

立足文本：

请用最简洁的语言给这两个词语下定义：

传统文化：传统的文化，是历代存在过的种种物质的、制度的、精神的文化实体和文化意识，也就是文化遗产。

文化传统：文化的传统，文化传统是从民族的历代生活中产生，从民族的重复实践中成长并由此形成的民族集体意识和集体无意识而构成的民族精神。

学以致用：

（1）下列哪些词是传统文化，哪些是文化传统？

国画、忠孝观念、戏剧、对联、尊老爱幼、“松、竹、梅”被称“岁寒三友”、书法、四合院、三寸金莲、对龙的崇拜、皮影戏、大和民族的武士道精神、爱国主义民族精神、正月十五闹元宵、安土重迁

传统习俗：正月十五闹元宵

传统建筑：四合院

传统文化 传统文艺：国画、戏剧、对联、书法、皮影戏

传统观念：忠孝观念、三寸金莲、

文化传统：尊老爱幼、岁寒三友、对龙的崇拜、大和民族的武士道精神、爱国主义民族精神、安土重迁

（2）大家可以列举出汾阳当地的传统文化或文化传统吗？