苏教2003课标版《烛之武退秦师》新课标优质课教案设计

苏教2003课标版《烛之武退秦师》新课标教案优质课下载

【学习重难点】

重点：烛之武人物形象的把握。

难点：了解烛之武说服秦伯的方法——善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，认识烛之武机智善辩的外交才能。

【学习时数】1

【学习过程】

一、课前预习

《凤凰新学案》P61“课前自学”部分

二、导入

2016年，有五个人他们的热门程度超过了当红的明星，我们一起来看看他们是谁？（视频播放中国外交官发言）他们的精彩发言捍卫了祖国的尊严和主权。在古代，也同样有这样外交才能的人，今天我们就一起来学习《烛之武退秦师》这篇文章。

三、解题

1、题目告诉了我们哪些内容？

人物、事件、结果

2、退：使…..撤退

四、重点字词

1、同学们已经预习过这篇文章，下面请同学们以小组为单位，把预习过程中遇到的困难解决。小组内无法解决的，讨论结束后，再交流。

2、PPT展示课文重点字词句，学生依次解答。

五、文本研读

我们通过题目已经知道，这篇文章讲了烛之武退秦师这件事，所谓“言为心声，语见其人”。下面我们将围绕“为何退—怎样退”来探究烛之武的其人其言。

1、朗读第一段，思考：烛之武是在什么情况下说退秦师的？

答：晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待

在晋文公与出国的城濮之战中，郑国出兵协助楚国，因而结怨于晋

2、朗读第二段，思考：种种原因导致秦晋围郑，但在佚之狐的推荐下，，请烛之武说服秦伯，烛之武并没有立刻答应，但最终还是答应了，说明了什么？

答：深明大义，爱国

3、朗读第三段，思考：一般来说，敌我谈判，双方都有戒备，只有尽快消除对方的戒心，才有可能使双方坐到谈判桌前。烛之武是否成功，就要看他说什么和怎么说了。第三段引号中的就是烛之武说的话，请同学们看看这段话包含了几层意思，试着将这段话分层。

答：a.秦晋围郑，郑必亡。