《烛之武退秦师》优质课教案下载

《烛之武退秦师》优质课教案下载

过程与方法目标：

1、引领学生运用圈点、勾画、批注的方法，理解关键词句的含义。

2、在教师的引导下，培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，理解课文内容。

情感态度与价值观目标：

学习烛之武在国家危难之际置个人安危于不顾，维护国家安全的爱国主义精神。

【教学重点】 把握文章情节，分析人物形象。

【教学难点】 理解高超的劝说艺术。

知识补充：

1、关于《左传》：“左氏”，春秋时代鲁国盲人史官左丘明。《左传》，“春秋三传”之一。原名为 《左氏春秋》 ，汉代改称 《春秋左氏传》 ，是继《春秋》之后我国第一部记事详细而又完整的编年体史书。 “左氏之传，史之极也。文采若云月，高深若山海。”这是朱彝尊对《左传》的高度评价。

2、关于背景：春秋时期，秦、晋、郑三国的关系十分复杂，请先了解相关的史实。

秦立晋君（公元前651年）——晋献公卒，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了晋献公的庶子夷齐、卓子。并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接献公次子夷吾。夷吾厚礼贿赂秦国，答应割让晋河以东之地予秦。于是秦穆公拥立夷吾为君，即晋惠公。这就是课文中所言“且君尝为晋君赐矣”。

惠公背约（公元前650年）——晋惠公借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，就派大臣丕郑赴秦国，以先君之地不得擅许为由食言。这就是文中“许君焦、瑕、朝济而夕设版焉”，“君”指秦穆公，“许君焦、瑕”则指公元前651年夷吾答应予秦河东之地一事。秦晋两国之间的关系从此出现了裂痕。

重耳过郑（公元前637年）——晋公子重耳流亡中路过郑国。郑国大夫叔瞻劝郑文公要以礼待重耳，郑文公却以“诸侯亡公子过此者众，安可尽礼！”为由，不听叔瞻劝告，对重耳不礼。这就是课文中“以其无礼于晋”一事。

郑楚结盟（公元前632年）——晋楚争霸中原，战于城濮，楚军大败。晋文公成为春秋霸主之一。当时，郑国处四战之地，无险可据，又自无礼于重耳之后，故背晋助楚，因此，郑文公怂恿楚成王出兵作战。楚败，郑文公内心恐惧，又派大夫子人九到晋国请罪求和。这就是文中所言“且贰于楚也”。

《烛之武退秦师》这个故事发生在公元前630年。与城濮之战只相隔两年。因此秦、晋围郑实属城濮之战的余波。

3、秦晋围攻郑国的示意图

课前预习：

1．标注阅读，借助工具书、课文注释，初步了解课文内容。

（重点实词或虚词，用“●”；词类活用，用“△”；通假字用“○”；古今异义，用“□”；特殊句式，用“~~~~~~”。）

2．完成下列作业：

（Ⅰ）、找出下列各句的通假字，并解释。

（1）今老矣，无能为也已?： （2）行李之往来，共其乏困?：

（3）夫晋，何厌之有?： （4）秦伯说，与郑人盟?：

（5）失其所与，不知?：

（Ⅱ）、指出下列句子词类活用的情况。