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必修四（2014年6月第5版）《我有一个梦想》优质课教案下载
【学习难点】
? 理解马丁?路德?金提出的“非暴力抵抗”的斗争方式。
【学法指导】 文本研读 合作探究
【课时安排】 1 课时
【资料链接】
? 从16世纪中期开始， 欧洲 殖民者就开始掳掠 非洲黑人 ，把他们贩卖到 美洲 为奴，以弥补美洲劳动力的不足。这种惨无人道的 奴隶贸易 持续了大约三百余年。 南北战争 之后，当时的总统 林肯 颁布了《解放黑奴宣言》，奴隶终于在法律上获得自由。
但一百多年后，20世纪50到60年代的美国，种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。美国黑人仍然是下等公民，挣扎在社会的底层，生活贫困，受不到良好的教育，不能进入各级各类高层机构，不能参加投票和选举，不能像白人一样享有人格自由和活动自由。在南方的许多州，黑人不能在白人开的餐馆就餐，许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽车上黑人也只能坐在后车厢，车的中部虽然允许黑人坐，但有白人上车，黑人必须给白人让座。正是在这种情况下，美国黑人发起了浩大的民权运动，马丁·路德·金就是其中最杰出的领袖。他曾在南方21个城市组织集会，发动黑人争取公民权利。1963年8月28日，在华盛顿特区一次25万人的集会上，他发表了这次举世闻名的演讲。
【自主学习】
马丁路德·金先生的梦想是什么？
他为什么有这样的梦想？
怎样才能实现这个梦想？
他能否实现这个梦想呢？
【合作交流】
作者的梦想是什么？
提示：文章哪些段落是作者满怀深情的梦想 ？试着读出来。
提示：可以试着用简短的词汇概括一下马丁路德·金的梦想吗？
作者为什么产生了这个梦想？
提示：哪些段落是他产生这个梦想的原因？
思考：在当时，美国黑人遭受了怎样的待遇呢？试着结合有关段落概括。
3. 作者想以怎样的方式来实现这个梦想 ？哪些段落？哪些语句反映了这种斗争方式？
思考：为什么要采取这种方式？可以结合实际谈谈吗？
4．很多年过去了，马丁·路德·金的梦想实现了吗？你能举例子说说吗？
提示：政坛、好莱坞、NBA等。
【巩固练习】
你有着怎样的梦想呢？