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苏教2003课标版《季氏将伐颛臾》集体备课教案优质课下载
教学重点：掌握文言常用词语和句式；
教学难点：理解孔子的政治主张及其辩驳艺术。
教学方法：诵读法，问答式教学法，讨论法
教具准备：课堂教学辅助课件
课时安排：1课时
一、导入新课
“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”“温故而知新，可以为师矣。”“学而不思则罔，思而不学则殆。”这些耳熟能详的句子，同学们还记得是出自哪一部作品吗？（《论语》）
今天我们要学习的同样是出自《论语》中的一篇文章——《季氏将伐颛臾》（板书文题）。
二、引导学生回顾孔子及《论语》。
孔子名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派的创始人。我国古代著名的思想家、教育家。他的思想以“仁”为核心崇礼反法，提倡仁义忠恕，以德治国。教育上，开创私学，主张有教无类，因材施教。
《论语》是记录 春秋 时期思想家孔子及其弟子言行的书，所以它是语录体，凡 20 篇，为 儒 家思想的经典著作。北宋时，朱熹将《大学》 、《中庸》、 《论语》、 《孟子》编在一起，称为“《四书》”。
三、简介背景
《季氏将伐颛臾》记载了孔子和弟子冉有、季路的一场对话，这场对话究竟是在怎样的背景下进行的？
孔子时代的鲁国，政治上处于动荡变革之中，当时，鲁桓公的后代季孙、孟孙、叔孙三大家族逐渐强大，鲁国公室日趋衰败。三大家族共同把持鲁国朝政，其中，季孙氏势力最大，他要讨伐颛臾的原因有二：其一氏贪其土地，其二是担心颛臾对己不利。当时冉有、季路都在季氏门下，且都参与了出征前的筹划。也就是在这时候，二人把这个消息告诉了孔子，由此引出了孔子和两位弟子的对话。
四、预习检测。
①论语 ( ) ②颛臾 ( )
③社稷 ( ) ④虎兕 ( )
⑤ 出于柙( ) ⑥焉用彼相矣( )
⑦干戈 ( ) ⑧冉有 ( )
⑨椟 ( )
五、学生分角色朗读课文，教师点评。其余同学思考：
文章一共写了孔子与冉有的几次对话。核心事件是什么？
明确：文章一共写了孔子与冉有的三次对话。核心事件就是季氏将伐颛臾。
六、深入理解课文，领略孔子的思想及辩驳艺术。
（一）齐读第一次对话