必修四（2014年6月第5版）《季氏将伐颛臾》优质课教案下载

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三、【教学时数】

1课时

四、【教学过程】

一、导入

朱熹说过：天不生仲尼，万古如长夜。我们的至圣先师孔子在乱世中秉承着一个梦想，他希望以自己的雄才大略圆经世济民之梦，以心忧天下的情怀照亮黑暗的世途。今天让我们一起走进《季氏将伐颛臾》，去体会孔子思想的魅力。

检查巩固文言知识

1、无乃尔是过与?

恐怕应该责备你们吧？宾语前置句，（比如唯利是图、唯命是从、唯马首是瞻）

2、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。

君子痛恨那些不说自己想要这样而偏要找借口的人。（注意舍曰、辞）

3、危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?

（盲人）有了危险却不去护持，要跌倒了却不却搀扶，何必要用那个做相的人呢?

4、既来之，则安之。（注意该句和现代意思的区别）

使他们来了之后，就要让他们安定下来。

三、感受作品语言“神气”

因声求气就是通过感受诗文语言的节奏来把握作品精神。

因声求气的方法就是诵读。（读书）烂熟后，我之神气即古人之神气，古人之音节都在我喉吻间，合我喉吻者，便是与古人神气音节相似处，久之自然铿锵发金石声。

——《论文偶记》

教师问题：这篇文章是由人物对话构成的，现在我们写对话的时候，一般会在“说”字前加上一些修饰或者限定语，例如“笑着说”、“皱着眉头说”、“含含糊糊地说”等。让我们身临其境感受这对师生的语气。（小组讨论，时间10分钟）

第一步：分析孔子和冉有的对话，揣摩语气

冉有的语气：闪烁其词、委婉、恭敬、心虚

孔子的语气：义正词严、情绪激烈、语重心长

第二步：正字音、辨断句、读语气

生读，请同学指出错误，再正读，分角色朗读

特别要注意：1、字音：相、与、夫、