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苏教2003课标版《季氏将伐颛臾》优质课教案下载
教学方法：朗读法、讨论法、练习法
学情分析：
本节课属于二次复习课第一课时，主要考察学生字词梳理掌握情况及文本认知。本班是学校的文化普通班,整体语文成绩处于中游水平,但也有极个别语文成绩较突出的。学生语文学习习惯不是很好,对于语文学习一点要多看、多写、多思、多观察的特点或要求学生很少能做到。当然,学生对于死记硬背的东西没兴趣,可对于课上补充的知识点或材料兴趣很大,并且很有发言欲。所以,针对这一特点,以及本节课是一节复习课，我设计了以下教学环节：
教学过程：
第一课时
一、朗读导入
1、集体朗读早读课所朗读的《我有一个梦想》节选
概括所读段落的关键词：梦想
“梦想”有什么特点？——遥不可及
2、那我们回到现实，默写几句名句。（学生独立默写，投影展示、点评）
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
己所不欲，勿施于人。
学而不思则罔，思而不学则殆。
往者不可谏，来者犹可追。
则其善者而从之，其不善者而改之。
3、由这六句概括规律——都与《论语》有关
思考：有关《论语》你知道哪儿些？
二、关于《论语》
《论语》是儒家“四书”（另《大学》《中庸》《孟子》）之一，是孔子弟子及其后学者汇集整理而成的语录体文集，记录了孔子及其弟子们的言行。
(儒家六经：《诗》《书》 《礼》 《易》 《乐》 《春秋》)
论：编录
古人对它的评价——古语：半部《论语》治天下。
现代人又是如何评价的呢？
1998年1月，世界诺贝尔奖获得者在巴黎集会，发表宣言：“人类要在21世纪生存下去，必须回头2500年，去吸取孔子的智慧。”