《寡人之于国也》新课标优质课教案设计

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（1）在熟读课文的基础上背诵课文； （2）理解文意，能够体会孟子的行文特色。

3、情感目标

（1）从孟子的言行之中体会中国传统文化的优秀内涵； （2）认识孟子思想的现代意义。

【教学重点和难点】

1．重点文言词句的归纳和孟子仁政思想的理解。

2．赏析设喻说理的艺术效果。

【教学时数】 二课时

【教学方法和手段】 学生自主合作，教师引导点拨

【教学过程】

第一课时

一、理解文意

结合注释，借助工具书读懂文意。

小组合作，找出难句，相互切磋，尝试解疑。

完成〖配餐练习〗知识归类

二、整体感知，理清思路

思路：

提出问题------惠王疑问：民不加多，何也？ 民不加多的疑问

分析问题------孟子设喻?：以五十步笑百步，何如 ?民不加多的原因——

揭示原因：本质一样——无望民之多于邻国 五十步笑百步

解决问题------孟子主张：行王道——措施、态度、结果? 民加多的措施——实行王道

（学生自主学习，合作探究，解析疑难，有利于培养自学能力，通过理清思路，把握文章大意。）

第二课时

一、激发兴趣，导入新课

从习近平中国梦导入，联系课文所属专题“我有一个梦想”，课文所属版块“经世济发”，联系上一课《季氏将伐颛臾》孔子的济世梦想，进入本文孟子的梦想。

二、回顾文本思路：