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《雷雨（节选）》精品教案优质课下载
第二课时
学习方法：
诵读法、讨论法
学习过程：
导入新课
大作家福楼拜曾经说过，要了解戏剧中的人物就一定要去品味戏剧中的语言。昨天上课时，我们已经对戏剧《雷雨》和戏剧的相关知识有了相应的了解。今天我们也来品味一下戏剧《雷雨》的语言，来赏析一下剧中的人物形象。
知识补充
戏剧语言包括人物语言（即台词）和舞台说明。
戏剧的台词很多，特别是潜台词（指在某一话语的背后，所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思，也即“话中话”）能够非常清晰地展现人物的心理；舞台说明（文中括号里的内容）较少，对人物形象的塑造有重要的辅助作用。
品读过程
课本中节选部分可分为两层内容：
相遇述旧怨（第一层从开头到“鲁侍萍：朴园，你找侍萍吗？侍萍在这儿。”）
相认生新恨（第二层从“周朴园，忽然严厉地：你来干什么？”到“周朴园：可是你——”）
品读第一层
1、相遇述旧怨（第一层从开头到“鲁侍萍：朴园，你找侍萍吗？侍萍在这儿。”）
学习要求：
通过品味戏剧语言人物的心理变化及人物的性格特点。
三人一组分角色朗读选文，体会人物心理活动。
注意舞台说明，并讨论完成学案上的问题。
鲁侍萍 心理活动 周朴园 心理活动
很自然的走到窗前关上 有30年的恨，又 想感到奇怪， 内心平静
窗户，慢慢的走向中门 知道现在周的态度 认真询问“你贵姓” 语音语调平和
内心矛盾
无锡口音 有意识地询问无锡事件 平静
反复说不是梅小姐 揭穿谎言， （痛苦）哦。 说到自己的