苏教2003课标版《雷雨（节选）》新课标优质课教案设计

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一个雷雨之夜

两个女人变成了疯子、傻子

三个年轻人同时踏上了生命的不归路

一切罪孽的源头——周朴园

周朴园究竟是个怎样的人？

“在戏剧中，能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是语言，戏剧人物的最深刻方面只有通过语言才能实现。” ————黑格尔《美学》

回顾上节课内容并梳理关键情节

1、周朴园和鲁侍萍的相认

第一层，周朴园认出鲁侍萍的经过

第二层，周朴园认出鲁侍萍后的态度

周朴园认出鲁侍萍的经过

第二层，周朴园认出鲁侍萍后的态度

合作探究

周朴园：梅家有一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。有一天夜里，忽然投水死了。后来， 后来，——你知道吗？

鲁侍萍：不敢说。

周朴园：哦。

鲁侍萍：我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。

周朴园：哦？你说说看。

鲁侍萍：可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。

问题：为什么侍萍明明是婢女，周朴园却说是“小姐” ？

解决：周朴园当年抛弃侍萍，他自己也知道这是一段不光彩的过去，现在要跟人谈起，还小心翼翼，如果对方对此事略知一二，他就企图改变侍萍的身份扭曲事实，掩盖自己的罪行。甚至我们还可以认为，三十年后的周朴园早已变得俗气虚荣，看不上侍萍的婢女身份。说侍萍是“小姐”，从而美化他们的爱情。足见他的“虚伪”。

周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。

周朴园：（忽然严厉地）你来干什么？

鲁侍萍：不是我要来的。

周朴园：谁指使你来的？