1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《氓》集体备课教案优质课下载
掌握《诗经》的相关文化常识。
2. 落实本文重点字词，进一步提升古诗文翻译理解能力。
过程与方法目标：
鼓励学生在课堂上主动参与互动讨论，分析女主人公的形象并探究女主人公被抛弃的原因。
指导学生有感情地诵读诗歌，能够流畅地背诵诗歌并正确默写。
情感态度与价值观目标：
初步树立自己的爱情婚恋观。
【教学流程】
课前
（一）早读 一次早读25分钟，前一天及当天共两个早读，安排背诵。背诵之前作背诵指导，疏通重点字词。
（二）作业 前一天晚自修有25分钟作业时间。布置学生改编。可以任意挑选自己最喜欢的章节进行改编，文体不限，可以是古诗词、现代诗、散文、小说等等。教师作示范：“有个男子笑嘻嘻，抱着布匹来换丝，其实不是来换丝，是来找我说婚事。”
课堂
（一）导入：课堂铃声响之前，播放《诗经·关雎》的吟唱视频，帮助学生尽早进入状态。
孔子对《诗经》有很高的评价，他说“不学诗，无以言”，一语道出学习《诗经》的重要性。初中我们学过的《关雎》《蒹葭》这两首诗，都表现了主人公对于爱情的执着追求，“求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧”。“求之不得，辗转反侧”，那么“求而得之”呢？又当如何？今天我们就再来学习一首《诗经》中有关爱情的民歌《氓》，请同学们齐读这首诗。
明确学习目标
齐读了解学习目标
（1）掌握《诗经》的相关文化常识。
（2）落实本文重点字词，进一步提升古诗文翻译理解能力。
（3）分析女主人公的形象。
（4）探究女主人公被抛弃的原因，初步树立自己的爱情婚恋观。
[明确] 清楚学习任务，做到有的放矢。
检查重点字词识记
匪我愆期 将子无怒 无与士耽 自我徂尔 渐车帷裳 女也不爽 言既遂矣 反是不思
亦已焉哉
[明确] 充分利用早读时间，提高学习效率；注重夯实基础，切勿眼高手低。