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苏教2003课标版《氓》最新教案优质课下载
4、了解古典诗歌中的艺术表现手法以及对后代诗歌创作产生的影响，把握在本课中的表达效果。
【教学重点】诗经六义及其运用；诗歌诵读。
【教学时间】一课时
【教学过程】
课堂导入
1.以默写的方式唤醒课堂，帮助学生提取课堂要点。
①江山代有才人出，各领风骚数百年。
②惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
③诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。
明晰：“风骚”一词，是《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称。它们同被视为中国诗歌发展的源流。对后世中国文学影响深远。后代用来泛称文学，在文坛居于领袖地位或在某方面领先叫领风骚。
《国风》只是《诗经》的一种类型，一个部分，而《诗经》中还有哪些类型？
明晰：风雅颂
风是不同地区的地方音乐。《风》诗是从15个地区采集上来的土风歌谣，共160篇。
雅是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐，《雅》诗是宫廷宴享或朝会时的乐歌。
颂是宗庙祭祀的舞曲歌辞，内容多是歌颂祖先的功业的。
“六义”之“风”
《诗经》是古代人民生活的百科全书，《国风》又是从各个不同的地区收集而来的诗歌作品，因此，《国风》能够很大程度地体现当时的社会风俗和人文传统。从这首诗中，我们可以看到哪些的社会风俗和人文传统？
媒妁文化
《说文解字》中提到“媒，谋也，谋合二姓者也。妁，酌也，斟酌二姓者也”。由于媒人这个中介，将原来没有联系的两个姓氏，“谋合”到一个家庭中，同时，媒人还必须在两个姓氏之间反复“斟酌”，包括斟酌男女双方的门第、财富、年龄、相貌、品行、及家庭成员等各个方面是否相配。
由此可见，媒人在婚姻中充当着非常重要的作用，是婚姻双方不可获取的沟通桥梁。
婚姻程序
古人结婚要经过“三书六礼”。所谓“三书”，是指订婚时男方交给女方确立婚约的“聘书”，男方在过大礼时交给女方礼物的清单“礼书”，以及男方在迎娶女方当日所送的“迎书”。所谓“六礼”，是封建婚姻的成立要经过纳采、问名、纳吉、纳徽、请期、亲迎六道程序。
①纳采，男家请媒人去女家提亲，同意后男家备彩礼前去求婚
②问名，即媒人代双方送换庚贴，这是在女家同意求婚后进行，男家请媒人询间女方的名字和出生的年月日时等情况，再转告男家，以便男方根据女方的生辰八字求神问卜
③纳吉，男家根据双方的出生年月日时等，卜得吉兆以后，由媒人将吉兆通知女家，确定婚姻关系是否可以成立，决定是否缔结婚姻