必修四（2014年6月第5版）《氓》优质课教案下载

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二、问题研讨

1、我们对这个人物形象都有了一个自己的大致认识，下面请一位同学为我们展示他声音中的女子形象。

我们来一起看看故事的进展是否符合这位同学对女子形象的认知认知。（用简洁的短语概括故事情节）

第一部分：(1、2)恋爱。第二部分：(3、4、5)婚变。第三部分：(6)决绝。

三、问题深入

（一）、随着情节的发展，女主人公的内心情感是如何变化的？用简洁的语言概括。

第一部分：(1、2)恋爱。女子热情幸福。

追问：从哪些地方可以看出？（此处生成性问题较多，分析合理即可，举出的句子让学生翻译。）

1、男子无土地，女主人公仍深爱男子。

2、怕男子生气，安慰他自己一定会说服家人嫁给他

3、常流泪期待男子的出现，为他开心为他落泪。

4、称谓：氓、子、尔，关系日益亲密。

5、催促他用车子来运载自己的嫁妆。

（热恋时期，热情幸福，无条件的投入。这一部分主要采用赋的手法，直接铺陈，仿如女子的爱情，炽热直接。）

第二部分：(3、4、5)婚变。沉痛怨恨后悔屈辱悲愤。1、桑树的茂盛枝叶和鸠鸟贪吃桑果的物象，感发对青春短暂与真情不久的无奈。自由讨论

有感情范读

自行总结

引导纠正

吾不能早用子，今急而求子。

君为我呼入，吾得兄事之。

诹生说我曰

竖子，不足与谋。

而蔺相如徒以口舌为劳。

课题： 氓

2、桑树的陨落，比喻美好生活遭受毁灭，女子被弃返家，引发了