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《登高》优质课教案下载
2.?? 教学重点/难点
学习重点：
赏析本诗情景交融的手法
学习难点：
理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛
3.?? 教学用具
ppt课件
?? 教学过程
一、 导入：
由杜甫成都草堂郭沫若题写的对联“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜”导入。
二、初读诗歌，整体感知：
1、 诵读提示：读准字音、把握节奏、注意轻重、揣摩情感（可在原诗上进行标注）
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。
2、 请用一个词语概括读完这首诗后的感受。_______________
明确：孤独、沉郁、悲凉
三、再读诗歌，品味鉴赏：
全诗中最触动你的是哪一联？试加以赏析（注意意象、手法、情感）
明确：
1、首联:“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”
? ? 这首诗首联共写了六种景物：风、天、猿、渚、沙、鸟。分别用“急” “高” “啸哀”“清”“白”“飞回”来描写。十四字写六种景，极为凝练。?
2、颔联：颔联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）”、滚滚东流的“不尽长江”两种景物，传达出韶光易逝，壮志难酬的悲怆。
3、颈联：万里，地之远也；秋，时之凄惨也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；