必修四（2014年6月第5版）《登高》公开课教案下载

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教学重难点

通过意象把握作者的情感。

教学方法建议

诵读感悟

教学流程与教学方法设计

（一）作者介绍

1、杜甫，字子美。自称少陵野老，世称杜少陵。曾任工部员外郎，世称杜工部，杜拾遗。

2、代表作：前期有《望岳》，后期后“三吏”“三别”等，其诗被称为“诗史”。

3、地位：唐代伟大的现实主义诗人，其诗沉郁顿挫，被称为“诗圣”。

（二）背景介绍

这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓夔州时写的。这年的重阳节，杜甫约他的一个远亲吴郎饮酒，不想吴郎因事未来。杜甫感慨万端，独自登高，写下了这首即景伤怀的七律。

杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去世为止，11年中，一直在外漂零，写这首诗时已是第八个年头了，3年后病死在出蜀途中。当时的杜甫，已经历了安史之乱、蜀内叛乱，有时代的苦难，也有家道的艰辛，个人又多病；再加上好友李白、高适、严武相继辞世——所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的。

（三）赏析

1、这首诗主要抒写杜甫面对肃杀的秋景而引发的悲秋情绪，故诗眼是

2、首联共写了哪些意象？它们各有什么特点？

风 天 猿 渚 沙 鸟

通过这些意象，你又感受到了些什么呢？（情感）

雄浑高远而萧条的秋景为全诗奠定了沉郁悲凉的情感基调。

3、颔联描写了哪些意象？

4、宋代罗大经曾说“万里悲秋常作客,百年多病独登台”含有八层意思,你能读出几层意思?

万里——一悲远；

悲秋——二悲凉；

作客——三悲离；

常作客——四悲长期离；

百年——五悲老；