必修四（2014年6月第5版）《琵琶行》优质课教案下载

必修四（2014年6月第5版）《琵琶行》优质课教案下载

通过诵读和自主探究提高欣赏水平和鉴赏能力。

3、情感态度与价值观：

理解诗人和琵琶女“同是天涯沦落人”的感伤， 学习诗人平等待人、尊重他人人格尊严的精神品质。

【教学重难点 】

重点：品味本诗描写音乐的语言艺术，把握人物形象，体会人物的情感。

难点：对琵琶声精彩描写的鉴赏学习。

【教学过程】

导入

有这样一首诗，人们传诵了千百年，它对音乐的描写细致入微，出神入化，因而被人们称之为千古绝唱；它对感情的书写淋漓尽致，感人肺腑，“十分情十分说出，能令有情者皆为之死。”是对此诗最中肯的评价。这首诗，就是唐代大诗人白居易的《琵琶行》。

品味鉴赏

题目解析

“行”一种文体，“琵琶”是一种乐器。但这首诗描写的重点并不是“琵

琶”这种乐器，而是一个沦落天涯的琵琶女的琵琶曲。有人说，白居易对琵琶音乐描写的细腻程度，就连唐宋八大家之首韩愈的《听颖师弹琴》、诗鬼李贺的《李凭箜篌引》也难以企及。白居易对音乐的描写到底有着怎样的魅力呢？就让我们一起走进白居易笔下的音乐世界。

锁定区域

这首诗集中描写音乐的部分在第几段？具体说说是哪些诗句。

（三）齐读这些集中描写音乐的诗句。读完教师点评。

明确：这些诗句描写的对象是音乐，音乐是有旋律特点的，即高低起伏，

轻重徐急的变化。

（四）合作探究一：

1、琵琶女的演奏的音乐在旋律上有什么特点？（小组讨论）

2、展示讨论成果。

3、小结。

（五）合作探究二：

文似看山不喜平，音乐也是如此。琵琶女的演奏将各种美妙的声音呈现在我们面前，她演奏音乐的旋律是富于变化的，可见其琴艺高超。她为什么能将这段乐曲弹得如此高妙呢？

1、明确情感经历，锁定文本第三段，齐读。指定学生用简洁的语言概括琵琶女都经历过什么。（小组讨论）