苏教2003课标版《虞美人》新课标优质课教案设计

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李煜（937—978），字重光，彭城（今江苏徐州）人。五代词人。南唐国君。史称南唐后主（或李后主）。李煜工书画，知音律，能诗文，尤擅填词。他的词不用典，不雕饰，不落俗套，语言自然真率、凝重洗练，拓展了词的领域，对后世词人有较大影响。被称为“千古词帝”。

主要词作有《虞美人（春花秋月何时了）》《浪淘沙令（帘外雨潺潺）》《相见欢（无言独上西楼）》等。

2．探寻背景

《虞美人》是李煜的绝笔词。宋攻克金陵，李煜投降后被送往汴京（今河南开封）。公元978年李煜作此词后，命乐伎在他的生日七月七日之夕演奏，抒发自己怀念故国的哀伤之情，引起宋太宗的震怒，便将他毒死。此词表现的正是作者的故国之恋。

1．识字注音

雕阑玉砌（lán qì）　不堪回首（kān）　虞美人（yú）

2．字形辨认

eq ﹨b﹨lc﹨{﹨rc﹨ (﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(砌?砌墙?,沏?沏茶?,彻?彻底?)) 　 eq ﹨b﹨lc﹨{﹨rc﹨ (﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(堪?不堪?,勘?勘探?)) 　 eq ﹨b﹨lc﹨{﹨rc﹨ (﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(恰?恰当?,洽?洽谈?)) 　 eq ﹨b﹨lc﹨{﹨rc﹨ (﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(阑?阑珊?,澜?波澜?,谰?谰言?))

3．一词多义

知 eq ﹨b﹨lc﹨{﹨rc﹨ (﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(往事知多少?动词，知道，懂得?,吾生也有涯，而知也无涯?名词，知识?))

4．词类活用

小楼昨夜又东风（名词用作动词，吹进了东风）

1．“春花秋月何时了”，“春、花、秋、月”本是美好的事物，词人为什么希望它结束呢？

提示：“春、花、秋、月”的确是美好的事物，然而随着词人身份地位的改变，这些美好的事物已经不属于自己。原来锦衣玉食，在如花宫女朝歌夜弦伴着的“春花秋月”般的生活只能徒增一个“阶下囚”的无限悲伤，这样美好的事物不如结束的好。

2．“往事知多少”中的往事指什么呢？

提示：“往事”的内容很丰富，可以泛指词人做帝王时的一切活动。如后宫佳丽的簇拥，高坐庙堂、万首称臣的尊严以及为所欲为的自由感等等。这句诗表达了词人思故国家园、自己的亲人及他做帝王时的生活。

3．从全词来看，哪个字最能直接表现词人的感情？这种感情从何而来？请结合词句回答。

提示：表达情感的一个字是“愁”。

选取典型的景物：春花秋月、往事、小楼、东风、故国、明月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水。作者运用这么多意象，创设了一幅幅生动形象的画面：春花秋月图、小楼东风图、故国月明图。

1．有人说这首词中的虚词运用得很妙，能够虚处传神。请你结合具体词句加以说明。

提示：“春花秋月何时了”，一个疑问代词“何”，写尽了春花秋月带给李煜的伤痛，写出了李煜怕见春花秋月的心情。

“小楼昨夜又东风”，一个副词“又”，承“何时了”而来，怕见春花秋月，偏偏东风又来，春花又开，偏偏来撩拨你的愁思，与你为难。词人的无助与无奈，痛苦与悲哀，借这个“又”字进一步展现出来。

“雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改”，一个范围副词“只是”，突现了物是人非的凄凉。

2．这首词用了哪些事物作比喻和象征？试分析它们对表达主题的作用。

提示：词一开篇，便一无所傍地劈空一句：“春花秋月何时了？”春花秋月，象征良辰美景，赏心悦事。春而有花，秋而有月，景物的美好，使人感觉生活有意义。“何时了”实是无时可了，永无了时。平常的春花秋月，被词人一点，便透露出宇宙间美好事物的无穷无尽，具有永恒的意义。由自然现象而道出了深刻的哲理，为下句“往事知多少”的社会现实张本，使往昔多少事已成虚幻这一无常现象与上句的永恒哲理构成鲜明对比，对表达主题起了有力的作用。