必修四（2014年6月第5版）《虞美人》优质课教案下载

必修四（2014年6月第5版）《虞美人》优质课教案下载

重点难点:

1、体悟情感

2、鉴赏手法

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入

有一种花,在夏天盛放,它有一个动人的名字,叫“虞美人”。不过,今天我们接触的“虞美人”不是花,而是一首词,它的作者是李煜。虞美人花语:生离死别、悲歌。后人便以这一词牌诉衷情。这节课就让我们一起品读李煜的《虞美人》。

二、知人论词

“作个才人真绝代,可怜薄命作君王。”——郭麟

薄命君王:李煜25岁即位南唐国君。当他即位之时,赵宋已代周建国,南唐形势岌岌可危,他却委曲求全,纵情声色,公元975年,在他39岁时,南唐终于在他的手中被北宋所灭,李煜被宋军俘虏,他从南唐都城金陵(今江苏南京)被解押到宋都汴京,过了两年多的囚徒生活,最后被宋太宗派人赐毒酒而死。

绝代才人:在政治上,他是失败的,无能的,以致最后国破而家亡。但他在文学艺术上,却擅长书画,对音律有独特的感悟,尤其善长写词和作曲。 李煜现在存有词四十四首,以亡国为界,分为前后两期。李煜的前半生,作为南唐的国君,生活相当豪华奢侈,词的题材狭窄,无非是表现宫廷生活、男女恋情或离愁别恨。亡国后,曾经俊雅飘逸,风流倜傥的南唐后主,进入了人生最暗淡的时光。从一代帝王沦为臣虏。然而也正是从至尊的帝王到阶下囚这一的大起大落人生经历,才成就了一代“词帝”的李煜。这一时期主要写思乡之情、亡国之痛,题材扩大,意境深远,感情真挚,语言清新,成就很高。如《望江南》、《破阵子》、《虞美人》等。用一首首用哭着带血的词曲,使亡国之君成为词坛上的“千古词帝”。 这位“生于深宫之中,长于妇人之手”,阅世很浅的词人,无论前后期始终保持一个纯真的性格。词中一任真实情感倾泻,而较少有理性的节制。

三、整体感知——诵读吟咏

1、诗歌应通过诵读来领悟其韵律和情感。

提示:入情入境地读,把自己想象成李煜,诵读时一定要把握感情基调和节奏。

感情基调:凄凉哀伤 节奏:低沉缓慢

春花/秋月/何时了?往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风,故国/不堪回首/月明中。??

雕栏玉砌/应犹在,只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁?恰似/一江春水/向东流。

2、解说全词:

三春花开,中秋月圆,时光一年一年溜过,到何时才是人生的尽头?多少的往事还依然记得清清楚楚。昨晚,东风又吹进小楼,在月光下,实在不忍去回想我那失去的家国!往日宫中那些雕花的栏杆和玉石的台阶,应该依旧在那里,只是如今人事已变,面目全非。我真不知道往后还有多少悲愁?多少悲愁,如满江的春水,永远不断地向东流,向东流……

四、分析鉴赏——品读分析

1、刚才大家诵读了这首词,已经感受到作者凄凉哀伤的情感,那么词中哪个字能直接抒发这种情感??

词眼:愁

2、李煜有哪些愁?

对屈辱的囚徒生活的厌倦 对往日自由生活的追忆、留恋

对亡国的悲痛?? ?对故国的深切思念?? 对物是人非、人生无常的感慨