《虞美人》新课标优质课教案设计

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学习词中写愁思的艺术手法。

三、教学方法：

诵读法，探讨法

四、课时安排：

1课时

导入

前人凭吊南唐后主李煜：“作个才人真绝代，可怜薄命作君王。”这一句，道出了李煜的双重身份,他既是一个昏庸无 能的君主,同时又是一个多愁善感的词人。作为“好声色而荒废国政”的亡国之君，李后主的人生是失败的，但作为一代词人,他却给我们留下了许多血泪凝铸的诗篇,《虞美人》就是最为人所熟悉的一篇。

多媒体展示学习目标、作者简介。

初读诗词，整体感知

这首词的词眼是什么？

愁

词中作者主要描写了哪些意象来体现愁情？

春花秋月、往事、小楼、东风、故国、明月；雕阑玉砌、朱颜、一江春水。

具体探讨,合作探究：

作者是如何通过意象来抒发愁情的呢？

请大家自由朗读，思考：

1、“春花秋月何时了”，春花灿烂，秋月皎洁，“春花秋月”本是美好事物，可是为什么李后主希望它快快结束呢？

明确：李煜降宋之后，被囚禁在宋都京城汴京的一个小院中，过着囚徒的生活，他的人生已经绝望，不再有快乐，所以春花秋月反而勾起他无限的伤感和对往事的回忆。

2、“往事知多少”中的“往事”具体指什么？

明确：昔日身为帝王的锦衣玉食的繁华富贵生活；

作为一国之主的高贵权威和身份地位。

3、“小楼昨夜又东风”，“又”体现了作者怎样的感叹？

明确：“又东风”点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头相照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。

作者感慨故国不堪回首，为何不堪啊？这其中有他多少的悔恨和沉痛，再次提到明月，

作者为什么两次提到“月”？