必修四（2014年6月第5版）《虞美人》精品优质课教案设计

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教学方法：六步导学，问题教学法

二. 预学

1.复习关于词的知识。

2.词牌“虞美人”

唐教坊曲名，初咏项羽的宠姬虞美人而得名。在四面楚歌中，项羽拔剑自刎，虞姬亦拔剑自刎。后来虞姬血染之地，长出一种鲜红的花，后人为了纪念她，便把这种花叫做“虞美人”唐一无名氏根据项羽和虞姬的悲剧故事写了一首《虞美人》，词牌名便源于此。

3.作者李煜

五代时南唐中主李璟第六子，宋建隆二年在金陵即位，在位十五年，世称李后主。后宋兵南下攻破金陵，李煜肉袒出降，被俘到汴京，封违命侯。他精书画，通音律，工诗文，尤以词著名。词以南唐灭亡为界，分为前后两期，前期多写宫廷享乐生活，后期则多追忆往事，伤怀故国。语言自然精炼，境界开阔而又有深厚缠绵的情致。

4.诵读词作，整体感知

三. 互学 展学

1.诵读：以读带思，以思领悟

“因声求气，吟咏诗韵”，诗歌应通过诵读来领悟其韵律和情感。

多种形式诵读：自由读，齐读，个别读等

2.合作探究

教师收集整理学生预习时写下的问题或感悟，让这些具有代表性的问题成为重要的教学资源。

（1）春花秋月都是美好的事物，词人为何希望它们早点结束呢？

答案要点：春花最美，秋月最亮，触景生情，花相似人不同

乐景写哀情

（2）作者会想起哪些“往事”呢？

答案要点：物质：荣华富贵，锦衣玉食

精神：权利，自由，尊严

（3）“又”字有什么深刻含义？

答案要点：囚徒生活又过去了 一年，季节更替，时光流逝，国家复兴无望，道尽了国破家亡的无尽心酸。

（4）只是朱颜改中的“朱颜”是何意？“改”有几层含义？

答案要点：朱颜：容颜（后宫佳丽，词人，国家）。

改：容颜，地位，感受。