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《＊蝶恋花》优质课教案下载
把握词中意象的含意，感悟词的意境。体会抒情主人公的情感。
【教学难点】
学习并运用本文的写作技巧。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入：
活动一：课前背诵《浣溪沙?一曲新词酒一杯》；
问：这首词的主要内容及情感是什么
参考：伤春怀人，同时蕴涵着强烈的时间意识和生命意识。
作者是——素有 “宰相词人”之称的晏殊。
今天我们一起来学习晏殊写闺思的名篇——《蝶恋花》。
二、自学了解：
活动二：1、作者情况
晏殊（991－1055），北宋词人。字同叔,抚州临川（今属江西）人，七岁能文，十四岁以神童召试，赐同进士出身。宋仁宗时官至同平章事兼枢密使，范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。卒谥元献。其词擅小令，多描写四季景物、男女恋情、诗酒优游、离愁别恨，反映富贵闲适的生活。语言婉丽，音韵和谐，工巧凝炼，意境清新。善于捕捉事物特征，熔铸佳句。也能诗，诗意活泼轻快。有《珠玉词》。
2、词牌来历
《蝶恋花》：原唐教坊曲名，本名为《鹊踏枝》，本采用于梁简文帝乐府 “翻阶蛱蝶恋花情”为名。又名《黄金缕》、《凤栖梧》、《卷珠帘》、《一箩金》等。 宋朝时被用为词牌名。
三、诵读研习
活动三：诵读感知：
有感情地朗读本词,初步体会词的内容及主要情感。
抓关键词：“离别苦”）
活动四：合作鉴赏：
（一）鉴赏上阕
1、古诗词中常将绵长的情感融于景色中，词的上阕写了哪些景物（意象）？
2、这些景物蕴涵了什么情感？又是如何体现的？有何效果？