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《南州六月荔枝丹》教案优质课下载
1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步培养学生阅读科技说明文的能力。
2．理清说明顺序，探究说明文的写作技巧，引导学生有条不紊地说明事物。
3．体会科学小品所具有的科学性、思想性和文学性。
德育目标
激发学生热爱科学、探索科学奥秘的志趣，培养他们注重观察、讲究实证的科学态度。
●教学重点
1．理清课文的说明顺序，体会说明文的条理性，训练学生快速概括内容要点。
2．品读赏析本文作为科学小品所具有的科学性、思想性和文学性。
●教学难点
理解文中引用的诗词典故，结合上下文，分析它们所起的作用。
第二课时
导语设计
多媒体展示有关荔枝的视听画面。
同学们，刚才画面里反复出现的是我国南方非常有名的一种水果，它就是“岭南
果王” ——荔枝。上节课我们已经对文章的作者及行文结构进行了了解和分析，
对荔枝的介绍也有了初步的感知，这节课我们把重点放在对课文内容的探究上，
具体要理清文章的说明顺序，掌握运用到的说明方法，进一步品味说明文的语言
特点。
结合幻灯片，根据课文内容指认荔枝果实各部分名称。初步感知介绍荔枝果
实的说明顺序和说明方法。
理清说明顺序
提问：文章哪些段落重点介绍了荔枝生态方面的内容？
明确：2——11段，其中2——9段介绍荔枝的果实，10——11段介绍荔枝花。
提问：介绍荔枝果实作者用了什么样的说明顺序？
明确：先介绍荔枝的外形（2——5）：外壳、颜色、形状、大小，然后介绍荔枝