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必修五（2014年6月第5版）《项脊轩志》精品教案优质课下载
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一、教学内容分析
本课题是苏教版高中语文必修五中《此情可待成追忆》中的一篇文言课文。本文语言清雅，情感真挚，亲情的传达感人肺腑。寓情于事，事细而情深是学生提高写作水平的绝佳素材。?
二、教学目标
1、知识与技能
A、了解归有光的生平及其作品的独特风格，理解归有光作品的价值
B、深刻理会作品通过细节描写表达内心深沉情感的技巧。
2、过程与方法
A、采用由宏观到微观的思维方式，逐渐深入，点滴理解
B、采用合作、探究、自主学习方式，激发学生学习的主动性，培养学生理解感悟的能力。
3、情感态度与价值观
A、合作学习，以学生为本，注重师与生的亲和力
B、在教授知识的同时，注重德育教育，有意识培养学生从细微的“举动”中品味“人情美”
三、学习者特征分析
通过平时教学中的观察、交流、作业及检测分析，发现学生对文言文学习普遍存在畏难情绪，缺少积累，多依赖死记硬背简单的文言字词知识以应对考试，对文章的内涵缺少深入品味，很难通过自身的生活体验进入课文。?
四、教学策略选择与设计
?语文源于生活，语文的教学也不能脱离生活，对于基础较差的学生尤其如此。基于这种认识，本课教学重视生活情境的创设，引导学生就生活小事交流，在情境交流中体味亲情，感受细节的精妙。
五、教学重点及难点
教学重点在于打开学生交流的阀门，让学生在交流对话中体验亲情的可贵，进而感受细节的魅力。难点在于如何走入学生的心灵深处，让学生畅开胸怀交流，深刻感受。?
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
1、生命是一个不断失去的过程，