苏教2003课标版《记念刘和珍君》优质课教案下载

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[教学重点]

通过理解“勇者”、“更强者”、“怯者”、“更弱者”，领悟作者爱憎分明的情感和人道主义精神。

[课前预习]

1、熟读课文疑难之处做好标记，准备课堂质疑。

2、搜索并整理作者生平及本文写作背景的有关资料。

[教学过程]

一、导入：

伟大领袖毛泽东曾经对鲁迅做过高度的评价：“鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨,这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。”

为什么说鲁迅是空前的民族英雄？今天，我们就通过先生的杂文《记念刘和珍君》，来领略其文学家、思想家、革命家的情怀以及英雄本色。

二、整体感知：

鲁迅先生曾说：“勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，抽刃向更弱者。不可救药的民族中，总有许多英雄，专向孩子们瞪眼。”（鲁迅《 华盖集·杂感 》）

下面，就让我们以鲁迅先生的这句话为指引，看看在1926年的一场震惊全国的事件——“三?一八”惨案中，各种不同的人物又扮演了怎样的角色。透过这些角色，感受先生的爱憎分明的情感和人道主义精神。

（一）勇者愤怒，抽刃向更强者：

1、思考：谁是勇者？

看课文注释，了解背景：1926年3月18日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤二百余人，制造了屠杀爱国民众的“三?一八”惨案。

明确：请愿学生为了国家的前途、民族的命运毅然前往，不畏不惧，他们是勇猛的，是“勇者愤怒，抽刃向更强者”的典范。

2、梳理：阅读课文有关刘和珍生前事迹的文字（主要在第三大部分），了解刘和珍的主要事迹及其品质。

明确： 毅然预定《莽原》（坚毅、思想进步）

虑及母校前途，黯然至于泣下（有责任心）

欣然前往请愿（单纯、正直）

常常微笑，态度很温和（善良、温和）

（三）怯者愤怒，抽刃向更弱者

1、谁是怯者？

段祺瑞执政府把斗争的矛头指向和手无寸铁的爱国民众，他们是怯懦的，是不折不扣的怯者。

惨案发生后，一些御用文人为段政府开脱罪责，诬蔑参加请愿的群众是“暴徒”，是“受人利用”、“自蹈死地”。这些文人是段政府的帮凶，也是怯者的代表。