《写作指导学会分析》优质课教案下载

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教学重点 1、如何紧扣主题对事例进行分析、论证论点

2、掌握事例分析的几种方法，并用这些方法当堂进行写作

教学过程

导入：

上一次我们月考时写了一篇作文，题目为“合作”，在批改五个班作文时，我发现了很多问题，有不切题的、有不会议论的、有偏题的，所以今天李老师也想请我们班的同学做一回老师来一起改一篇文章，看看哪里好，什么地方有问题，请大家看一下刚才发下去的文章，自己快速阅读一下，指出优点，指出缺点。

例文分析，引出问题

合作

我记得高二下学期，学校开春季趣味运动会，项目有袋鼠跳、两人三足，跳长绳。一开始我们觉得这几个项目都很简单，个个都信心十足，等到一开始练习，我们都傻眼了。每一个项目都不容易：袋鼠跳不是摔跤，就是速度很慢；而两人三足步伐不一致的话就一直在摔跤中，根本前进不了；最不容易的要属长绳，因为参加的人数最多，需要十人，要想在最短的时间里跳得数量最多，需要十人步调、频率必须一致，这是非常难得事情。

但是我们不想输，大家一致想办法想让我们班取得好成绩，所以我们决定大家一起努力练习，每天晚上晚自习结束之后，我们在操场一遍又一遍的练习，参加袋鼠跳的同学五个一组，来来回回反复跳，摔倒了爬起来，再一起继续练习 ，没有人抱怨，没有人因为摔跤就放弃，经过两周的努力练习，我们终于在运动会上取得了第二名的好成绩。

最辛苦的是参加跳长绳的同学，十个人想要在最短的时间里跳的个数最多，就要求大家的速度一样、频率一致，还需要中间不断，这样才有可能取胜，为了达到这个目标，每天大家都牺牲了休息的时间，一遍又一遍练习，即使绳子打在身上也没人抱怨，因为大家明白这是集体项目，需要大家共同努力才能取得胜利，两周的辛苦练习终于没有白费，我们在跳长绳比赛中取得了第一名的好成绩。

两人三足比赛中，要求两个人步伐速度一致，哪怕一点点的时间差，都会摔跤，所以我们在练习的时候想了个办法，就是开始走起来的时候喊口号，喊“1”的时候出左脚，喊“2”的时候出右脚，慢慢地有了默契，走的越来越好，速度也越来越快，在正式比赛的时候取得了非常好的成绩。

经过全班同学的努力，春季趣味运动会上，我们班取得了团体总分第二名的好成绩，我们合作成功了。

优点：选择的材料恰当，可以用来论证“合作”这个主题

从自己的生活中选择材料，容易写

缺点：只有事例，没有分析，无法论证主题。这就是我们常说的只叙不议，则是

论据的堆砌。

段与段之间没有衔接，没有过度，这样几个典型的事例无法被贯穿起来成

为一个整体。

所以，我们在写文章的时候不能只叙不议，也不能只论不叙，因为这样又会流入空洞的说教。分析事例就是对所举的事例进行分析议论，阐明事例和论点之间的联系，是事例与论点水乳交融，事实上，举例只是议论的手段，说理才是议论的目的。因此，要力求做到精选事例与深入说理相互结合。做到事与理之间的契合、呼应与阐发。所以在写文章的时候要叙议结合，那么如何通过分析事例来论证观点（板书课题）今天我们就结合具体事例一起学习。

通过具体事例来学习方法

1、比较两段文字，总结方法一：因果分析法

例文论点：自立自强

2005年感动中国人物洪战辉11岁就经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学。

2005年感动中国人物洪战辉11岁就经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学。洪占武为什么能成为感动中国的人物？他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片天，因为自立自强，他感动了万千国人，君子以自强不息。唯有自立自强，方能收获精彩人生。

总结：因果分析法