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苏教2003课标版《＊和晋陵陆丞早春游望》教案优质课下载
导入
在高考中，古典诗歌鉴赏是必考题，分值在8--11分之间。命题者一般设计两个问题，考查同学们“鉴赏诗歌形象、语言和表达技巧，评价诗歌的思想内容和诗人的观点态度”的能力。在历年的高考中，我们的学生在此题上都失分，原因在哪里呢？照常理讲，我们从幼儿园起就学习古典诗歌，前后持续了十几年，应该不会出现大的问题。可事实却相反。我从历次考试的试卷中分析，根本原因是读不懂诗歌，进入不了诗歌所描绘的意境中去。
?今天我们就来研究一下读懂诗歌的方法技巧来把握诗歌的感情。
一 典例导航
劳 停 驿2015湖北
欧阳修
孤舟转山曲，豁尔见平川。
树杪帆初落，峰头月正圆。
荒烟几家聚，瘦野一刀田。
行客愁明发，惊滩鸟道前。
【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。
思考这首诗抒发了作者怎样的思想感情？请说说你分析的依据？
山间聚集着几户人家，炊烟缭绕，更显荒芜；瘦野薄田，狭促如刀，贫瘠之至。在这弯曲的险滩、狭窄的水道前，我这个漂泊之人正在发愁明早要如何渡过这茫茫前路。
二学生总结，板书黑板
三 五读俱全 读出情感
读题目，确定诗歌类别
读作者，明确诗人风格
读注释，了解相关信息
读意象，品析画面意境
读情词，把握诗歌核心
?四、品标题
邯郸冬至夜思家 白居易 (唐代)
残春旅舍 韩偓 (唐代)
内宴奉诏作 宋朝诗人曹翰
秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡