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苏教2003课标版《*从军行》新课标教案优质课下载
从 军 行
杨 炯
烽火照西京,心中自不平。
牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。
雪暗调旗画,风多杂鼓声。
宁为百夫长,胜作一书生。
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(一)、作者简介
杨炯:(650-693?),华阴人,排行七显庆四年(659)举神童,五年待制弘文馆,上元三年(676)补校书郎,天授元年(690)与宋之问同直习艺馆后为婺州盈川令,世称杨盈川与王勃、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”擅长五律,语言精丽严整,风格警劲弘放有《盈川集》,《全唐诗》存诗一卷
(二)诗的背景
《旧唐书·高宗纪》载:永隆二年 (681),突厥入侵固原、庆阳一带,裴行俭奉命出征杨炯此诗当作于此时
(三)解题《从军行》是汉代乐府《平调曲》名,内容多数写军队的战斗生活
这首诗是借乐府旧题来表现新的内容
(四)、边塞诗的相关介绍
1、边塞诗的特点
边塞诗是指以歌咏边塞军旅生活或描述边塞奇异风光为主要内容的一类诗歌。盛唐时期国力强盛,拓土开疆,在边塞军旅中形成一种类似“建安诗人”的写作环境。许多文人或投笔从戎,或漫游边塞,从而使得这类诗作蔚为大观。边塞诗以其乐观高亢的基调和雄浑壮美的意境典型地反映出时代的精神风貌,尤其它悲壮、雄壮的境界,使人耳目一新,令人感喟不已。从2004年(江苏卷,柳中庸《征人怨》)、2005年(重庆卷,王昌龄《从军行》)和2006年(天津卷,张籍《凉州词》)所选边塞诗的考查情况看,命题的着眼点主要落在对诗歌的意境、情感以及表达技巧的理解分析上。
2、边塞诗常表达的思想感情。
①.歌颂将士奋勇杀敌、建功立业的; ②.描写征人念远思归、想念亲人的;
③.描写边塞山川景物、生活艰苦的; ④.痛斥君主穷兵黩武,草菅人命的;
⑤.描绘美满幸福生活、向往和平的; ⑥.抒发平生壮志难酬、怀才不遇的;
⑦.揭露军中苦乐不均、深切同情的;
3、边塞诗的艺术风格和技巧。
边塞诗体现出来的艺术风格,有的豪迈旷达,有的雄奇壮美,有的豪壮悲慨,有的委婉清丽。只有通过对诗歌字句的深刻体味,才可能准确领会边塞诗异彩纷呈的不同艺术风格。边塞诗善于运用比喻、夸张、对比、烘托、用典等手法来丰富内容,强化情感,要认真分析这些表达方式所达到的艺术效果。上例《从军行七首》(其二)是缠绵婉转的,以对照的手法和寓情于景的方式写出了乡愁的浓重。
二、注释划线词并解释诗义。
①从军行:乐府《相和歌?平调曲》旧题。