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《春夜别友人二首(其一)》新课标教案优质课下载
2.理解诗歌表现的内容、感情。
3.体会本文炼字艺术。
【学习重点】:重点理解诗人是如何通过空间和景色和转换表达离情别意的。
【学习难点】:1.体会炼字艺术。 2.理解诗歌表现的内容、感情。
【学习过程】:
前置性学习:
1.陈子昂(约659~700),唐代文学家。字 ,梓州射洪(今属四川)人。因曾任右拾遗,后世称 。有《陈子昂集》。陈子昂主张改革六朝以来绮靡纤弱的诗风,恢复《诗经》的“风、雅”传统,强调比兴寄托,提倡汉魏风骨。存诗100余首,其中最具代表性的是《感遇》诗38首和《登幽州台歌》。。白居易评价:“杜甫陈子昂,才名括天地。”
2.初读诗歌,感知内容:
(1)自由读诗,找出主旨句。( )
(2)诗中哪些词语写了“夜”?( )
(3)诗中哪些词语写出了“别”?( )
(4)全诗在时间上有一个怎样的流转变化?( )
(5)全诗在空间上有怎样的流转变化?( )
3.熟读诗歌,并尝试会背诗歌。
二、课堂学习:
1.检查前置性学习。
2.诵读并赏析诗歌。
(1)全诗通过什么事情表达了什么感情?
(2)首联“银烛吐青烟,金樽对绮筵”,描绘了一个别筵将尽,朋友分手在即的场景,句中的“吐”“对”字写出了友人怎样的神情?
(3)你认为“明月隐高树,长河没晓天”一联中哪些字用得好,加以赏析。
(4)最后两句“悠悠洛阳道,此会在何年。”中哪个字最能体现离别哀愁?
三、课堂反馈
1.思考:本诗是一首离别诗,诗人是如何通过空间和景色的转换来表达离情别意的?
2.默写《春夜别友人》
四、课后巩固