苏教2003课标版《山居秋瞑》优质课教案设计

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教学重难点：①鉴赏诗歌。②体会王维诗歌“诗中有画”的特点。

课时：3

教学过程：

一、作者导入：

“亦诗亦佛，佛性为诗，诗入佛境；半隐半仕， 仕不碍隐，隐在仕林。”——诗佛王维

王维（701—761），字摩诘，蒲州（今山西永济）人。开元九年（721) 进士。累官至尚书右丞，世称王右丞。晚年闲居蓝田辋川。诗与孟浩然齐名， 称为“王孟”。前期写过一些边塞诗，但其作品最主要的是山水田园诗，通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活；体物精细，状写传神，有独特成就。著有《王右丞集》。

二、知背景：

《山居秋暝》是王维晚年闲居蓝田辋川时写的一首五言律诗，他在终南山下建造了别墅，过着半官半隐的生活。

三、析题目，初步感知：

诗题中“山居” 、“秋暝”分别是什么意思？这是一幅以什么为题的画呢?

明确：标题“山居秋暝”，“山居”即其隐居的别墅，点明了地点；

“秋”点明了季节；“暝”，傍晚，点明了具体时间。

整首诗所写的景物即秋天傍晚在山居所见的景物。

四、朗读诗歌，结合注释，理解大意。

五、明晰诗意：

王维的诗被苏轼称赞他说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 下面我们通过捕捉诗的意象，品味诗的意境来赏析这一特点。

1、首联与诗题有什么联系？

明确：首联紧扣诗题，点出了时间、地点、季节。

2、“空山新雨后，天气晚来秋。”首联写出了什么样的意境？

明确：山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气清新，景色美妙。给全诗创造了一个寂静，清新，幽雅的环境。

3、颔联“明月松间照，清泉石上流。”和颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”都是写景，有什么不同？

明确：颔联用了“明月、松、清泉、石”等意象，表现出山村的自然美。颈联用了竹、莲、浣女、渔舟等意象，表现出了山村的生活美。颔联侧重写物，颈联侧重写人。

4、尾联寄托了作者怎样的思想感情？

明确：春天的芳华景物已在不知不觉中衰败，秋景却很美，我还是愿意留居山中，不想归去。 尾联表达了作者欲远离尘世归隐山林，不再回到纷纷扰扰的官场中去的强烈愿望。体现了作者高洁的情怀和对理想境界的追求。

5、这首诗描绘了一幅山村晚景图。请抓住意象及其特征，通过创造性想象，补充形象，再现画面，用散文化的语言描述这幅图画，尽可能描绘细致、语言优美。