唐诗宋词选读（选修）《燕歌行》优质课教案设计

唐诗宋词选读（选修）《燕歌行》教案优质课下载

学习重难点：

1、深入理解诗作所表达的复杂情感和多重主题。

2、赏析本诗主要的艺术特色。

课时安排：一课时

教学过程：

导入

唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。边事增加，战争频繁。

盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展自己的才华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求取功名的一种新的出路，而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。前代战争行役、征夫思妇题材的诗歌以及魏晋南北朝时期的边塞诗的创作，都为唐代边塞诗的兴起提供了创作上的借鉴。

整体感知

1、生范读诗歌，读准字音、节奏

2、生自由朗读，结合诗歌注释，梳理诗歌内容。

第一层：（1-8）军情紧急上战场

第二层：（9-16）将军轻敌吃败仗

第三层：（17-24）征人思妇痛断肠

第四层：（25-28）为国捐躯思李广

赏析诗歌

清人宋宗元《网师园唐诗笺》说高适《燕歌行》中的“沉痛语不堪多读”。我想沉痛之情应是由“沙场征战苦”生发出来的。请你结合诗句说一说“苦”在何处？诗人又是怎样来表现的呢？

边塞环境

善于描绘边塞风光，渲染战地气氛（烘托）

边塞环境：山川萧条极边土 特点：辽远、开阔、荒凉

大漠穷秋塞草腓 孤城落日

边庭飘摇那可度，绝域苍茫更何有

作用：一片肃杀的气氛，渲染悲剧的场面，烘托出残兵败卒心境的凄凉

士卒和思妇相思分离之苦

（扣住“久”“断肠”“空”，体会征人内心之苦）